КОГНИТИВНЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Статья посвящена вопросу формирования языковой личности школьника среднего звена на уроках иностранного языка. В качестве основных компонентов рассматриваются формирование языковой личности ученика и уровни ее формирования, используются формирующие навыки как: чтение, письмо, слушанье и говорение. В статье рассматривается когнитивные особенности языковой личности, его определение и виды. В данной работе даются определения психолингвистической модели языковой личности и познавательным способностям. Также выделено четыре когнитивных аспекта, когнитивные подходы. Особую значимость данной работе придает тот факт, что в статье большое внимание уделяется когнитивным аспектам функционирования языковой личности.

1. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность / Ю.Н. Караулов. - Москва: Наука, 1987. - 262 с.

2. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с.

3. Тхорик В.И., Фанян Н.Ю. Лингвокультурология и межкультурная коммуникация. - М.: ГИС, 2006. – 260 с.

4. Горелов И.Н., Седов К.Ф. Основы психолингвистики. - М.: Лабиринт, 1997. – 224 с.

5. Воробьев В.В. Языковая личность в лингвокультурологии // Тез. докл. Языковая личность: Лингвистика. Лингво-культурология. Лингводидактика. БашГУ. Ноябрь 2011 г. Уфа: РИЦ БашГУ, 2011. С. 234-237.

6. Саяхова Л.Г. Компетентностный подход к изучению русского языка в учебниках 10-11 классов школ гуманитарного профиля с обучением на тюркских языках. СПб.: филиал изд-ва «Просвещение», 2009. – 127 с.