ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УНИВЕРСИТЕТЕ
https://doi.org/10.54596/2309-6977-2021-2-42-45
Аннотация
В данной статье рассматривается путь развития личностно-ориентированного подхода в обучении иностранным языкам. Подход к образованию основан на традициях гуманистической педагогики и дидактических идеях Карла Роджерса. Акцент в образовании должен быть перенесен с фактического преподавания на обучение. Многие процессы, которые приводят к таким результатам, считаются в некотором роде эмпатическими. Метод эмпатии и личностно-ориентированный подход реализованы для студентов первого курса неязыковых факультетов Северо-Казахстанского университета им. М. Козыбаева.
Об авторах
К. ДанкерлиСингапур
Т. Кораблина
Казахстан
Петропавловск
А. Дуплянкина
Казахстан
Петропавловск
Список литературы
1. Ломакина Е.А. Личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку // Современные методы и технологии преподавания иностранных языков. Чебоксары. 2019. - С.47.
2. C. Rogers On becoming a person. Boston. Houghton Mifflin, 1961.
3. C. Rogers (1967) The Interpersonal Relationship in the Facilitation of Learning in Leeper (Ed.) Humanizing Education: The Person in the Process. National Educational Association for Supervision and Curriculum Development, 1967. – P.1-18.
4. Joshua D. Wondra and Phoebe C. Ellsworth An Appraisal Theory of Empathy and Other Vicarious Emotional Experiences. University of Michigan 2015. - P.412.
Рецензия
Для цитирования:
Данкерли К., Кораблина Т., Дуплянкина А. ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УНИВЕРСИТЕТЕ. Вестник Северо-Казахстанского Университета им. М. Козыбаева. 2021;(2 (51)):42-45. https://doi.org/10.54596/2309-6977-2021-2-42-45
For citation:
Dunkerley K., Korablina T., Duplyankina A. PERSON-CENTERED APPROACH IN TEACHING ENGLISH AT UNIVERSITY. Vestnik of M. Kozybayev North Kazakhstan University. 2021;(2 (51)):42-45. https://doi.org/10.54596/2309-6977-2021-2-42-45