ТЕОРИЯ МЕН ЭКСПЕРИМЕНТ АРАСЫНДАҒЫ АЛШАҚТЫҚТЫ ЖОЮ: ОЛИМПИАДАЛЫҚ ДАЙЫНДЫҚТА САПАЛЫҚ ТАЛДАУ

Мақалада мектеп оқушыларын химия пәні бойынша олимпиаданың эксперименттік кезеңіне дайындау мәселесі белгісіз заттардың сапалық талдауы мысалында қарастырылады. Зерттеудің өзектілігі оқушылардың теориялық кезеңдегі нәтижелері жоғары болғанымен, эксперименттік тапсырмаларды орындау барысында елеулі қиындықтарға тап болуымен негізделеді. Жұмыста тек жеке сапалық реакцияларды меңгеруге ғана емес, сонымен қатар сыни ойлау қабілетін, практикалық дағдыларды және экспериментті өз бетінше жоспарлау дағдыларын қалыптастыруға бағытталған жүйелі әдістемелік құралды әзірлеу қажеттілігі көрсетілген. Зерттеудің мақсаты - оқушыларды химия олимпиадасының эксперименттік кезеңіне дайындауға арналған әдістемелік ұсыныстарды теориялық тұрғыдан негіздеу, әзірлеу және сынақтан өткізу.

1. Отчет жюри секции «Химия» о результатах заключительного этапа республиканской олимпиады 2024 года. – Астана: РНПЦ «Дарын», 2024. – 28 с.

2. Аналитический отчет РНПЦ «Дарын» «Итоги республиканской олимпиады по общеобразовательным предметам в 2023 году». – Астана, 2023. – 45 с.

3. «Планы подготовки по химии [Электронный ресурс] //Beyond Olympiads: образовательный портал. – URL: https://olympiads.bc-pf.org/plans/chemistry

4. Гюльмамедов Д. Д. Химические олимпиады в системе современного школьного образования // Вестник Казанского технологического университета. 2014. Т. 17. № 11. С. 268–270. URL:https://cyberleninka.ru/article/n/himicheskie-olimpiady-v-sisteme-sovremennogo-shkolnogo-obrazovaniya

5. Мажибаев А. К., Шарыпова Н. В. Некоторые методические особенности подготовки школьников к олимпиадам по химии. // Вестник Торайгыров университета. Серия Педагогическая – 2025. – № 1. – С. 168–179.

6. Малыхина, Т. П. Совершенствование методики подготовки школьников к олимпиадам по химии на основе системно-деятельностного подхода / Т. П. Малыхина // Мир науки. Педагогика и психология. – 2019. – Т. 7, № 3. – С. 1–9. – URL: https://mir-nauki.com/PDF/74PDMN319.pdf

7. Гаджиева, С. Р. Типичные ошибки обучающихся, возникающие при изучении химии, и способы их предупреждения и коррекции / С. Р. Гаджиева, Э. Н. Алиева, Т. И. Алиева // Вестник Башкирского университета. – 2015. – Т. 20, № 2. – С. 453–457. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tipichnye-oshibki-obuchayuschihsya-voznikayuschie-pri-izuchenii-himii-i-sposoby-ih-preduprezhdeniya-i-korrektsii

8. Попкова Е.Е. Эффективность использования практико-ориентированных заданий с химическим содержанием // Современные педагогические технологии в организации образовательного пространства региона: сборник материалов. – Мичуринск, 2018. – С. 161-165.

9. Доронькин В. Н. Химия. 100 баллов до победы: пособие для подготовки к олимпиадам: учебное пособие / В. Н. Доронькин А. Г. Бережная, Т. В. Сажнева. – Ростов н/Д: Легион, 2024. – 320 с.

10. Основы аналитической химии. Задачи и вопросы: учебное пособие / под ред. Ю. А. Золотова, Т. Н. Шеховцовой К. В. Осколка. – Москва: Лаборатория знаний, 2024. – 416 с.

11. Казахстанские школьники стали сильнейшими химиками планеты: четыре медали на IChO-2025 [Электронный ресурс] // Министерство просвещения Республики Казахстан: официальный сайт. – 2025. – 14 июля. — URL: https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/1033735?lang=ru

12. Симонова М. Ж. Химический эксперимент на областной олимпиаде школьников по химии // Учебный эксперимент в образовании. – 2021. – №. 2. – С. 45–53.

13. Серикбай М.Б., Остафейчук Н.В., Бегенова Б.Е. Роль химических олимпиад в системе образования. // Вестник Северо-Казахстанского университета имени Манаша Козыбаева. – 2020 – Т.47, №2. – С.64-68.