Шет тілін оқытудағы жеке тәсіл

Мақалада студенттердің қабылдау модальділігін ескере отырып, шет тілін оқытуда жеке көзқарастың қажеттілігі қарастырылады. Әрбір студенттің ақпаратты қабылдаудың жетекші арнасы туралы білімге сүйене отырып, білім беру процесінің тиімділігі едәуір артады. Студенттің ақпаратты қалай қабылдайтынын және өңдейтінін анықтайтын сенсорлық жүйелерге – визуалды, аудиалды, кинестетикалық жүйелерге назар аударылады.

Зерттеу нәтижелері шет тілін оқытудағы жеке көзқарас тілдік материалды тереңірек игеруге, студенттердің ынтасы мен тәуелсіздігінің артуына ықпал ететінін көрсетеді.

Осылайша, шет тілін оқыту кезінде қабылдау модальділіктерін ескеру білім сапасын арттыруға, студенттердің танымдық белсенділігін арттыруға және тілдік білімді неғұрлым өнімді және саналы түрде игеруге жағдай жасауға мүмкіндік береді.

1. D. Sherov. Increasing the efficiency of foreign language teaching based on a personalized approach // Educator Insights: A Journal of Teaching Theory and Practice - 2025, Volume 01, Issue 02.

2. H. Douglas Brown. Principles of language learning and teaching. 5th edition - New York, 2000. - 400 p.

3. Chibisova E.Ju. Obuchenie inostrannomu jazyku s uchetom modal'nostej vosprijatija studentov // Sovremennye metody i modeli v prepodavanii inostrannyh jazykov i kul'tur. - 2023. - №4. - S. 341-348.

4. Fetiskin N.P., Kozlov V.V., Manujlov G.M. Social'no-psihologicheskaja diagnostika razvitija lichnosti i malyh grupp. - M.: Izdatel'stvo instituta Psihoterapii, 2002. - 490 s.

5. Conover, W.J. Practical nonparametric statistics (3rd ed.). John Wiley & Sons, Inc. ISBN 0-471-16068¬ 7. - 1999. - 584 p.

6. Gutfraint M.Ju. Uchet individual'nyh osobennostej vosprijatija na uroke anglijskogo jazyka // Inostrannye jazyki v shkole. - 2009. - № 6. - s. 35-37.

7. Nebylicyn V.D. Psihofiziologicheskie issledovanija individual'nyh razlichij. - M., 1976. - 336 s.

8. P. Alavinia The impact of differentiated task-based instruction via heeding learning styles on EFL learners’ feasible proficiency gains // The Southeast Asian Journal of English Language Studies. - 2013. - Vol 19(1): P. 75 - 91.

9. Vasilyeva, Alsou A. & Potapova, Irina N. 2018. Diagnostirovanie vedushchego kanala vospriyatiya informacii u studentov agrarnogo vuza v processe obucheniya nemeckomu yazyku (Diagnosing the leading channel of perception of information of students of an agricultural university in the process of studying the German language). Elektronnyj nauchnyj zhurnal “Mir nauki” (Electronic scientific journal “World of science”). Vol. 6, 5. 2-5. [Online] Available from:. https://cyberleninka.ru/article/n/diagnostirovanieveduschego-kanala-vospriyatiya-informatsii-u-studentov-agrarnogo-vuza-v-protsesseobucheniyanemetskomu-yazyku/viewer. (Accessed: 08.05.2025).