БОЛАШАҚ ПЕДАГОГТЕРДІҢ БҰҚАРАЛЫҚ АҚПАРАТ ҚҰРАЛДАРЫН КРЕАТИВТІ ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ ӨЗІН-ӨЗІ КӘСІБИ АНЫҚТАУЫНЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Бұқаралық ақпарат құралдарын креативті пайдалану арқылы болашақ маманның кәсіби қалыптасуын дамытудың ерекшеліктерін  өзін-өзі анықтау арқылы жүзеге асырудың ғылыми тұрғыдағы  мәселесі мен практикалық мазмұны қарастырылып, зерделенеді. Сонымен қатар, болашақ маманның кәсіби өзін-өзі анықтаудың әр түрлі бағыттары мен жүзеге асырудың жолдары және кәсіби өзін-өзі анықтау факторларының қалыптасуының тәсілдерінің маңыздылығы туралы жазылған. 

Кәсібилікке бағыттауда студенттің бойында қалыптастырылатын өзін-өзі анықтаудың құндылығының қажеттілігі мен педагогикалық-психологиялық сауаттылықтың рөлі зерделенеді. Теориялық және практикалық міндеттерді шешу үдерісінде жеке адамның еріктік құрылымы қалыптасатындығы, міндеттердің қалай қабылданатындығы және қалай жүзеге асырылатынын туралы жазылады.   

Болашақ мамандардың ақпарат құралдары арқылы кәсіби өзін-өзі анықтауын жүзеге асырудың жолдары мен мазмұнының көпқырлылығы мен көпжақтылығы қарастырылады.

1. Қазақстан Республикасының Бұқаралық ақпарат құралдары туралы Заңы. 23.07.1999 ж., №451 (өзгерістер мен толықтырулар 3.05.2001 ж., №181-II) // http:adilet.zan.kz/kaz/docs/Z990000451

2. Әбдікәрімұлы Б., Аңдасова Б. Кредиттік оқыту жүйесі бойынша экономистердің өздік жұмысының педагогикалық шарттары. – Астана, 2007. - 259 б.

3. Бережнова Е.В., Абдиркенова А.К. Медиабілім мазмұнын қалыптастыру шарттары / Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің хабаршысы. №3 (128) / 2019. – Нұр-Сұлтан, 2019. - 25- 32 б.

4. Сейітқазы П.Б. Баспасөз және тәрбие мәселесі: Оқу құралы. – Астана, 2007. -112 б.

5. Оразова Ә.О. Республикалық педагогикалық мерзімді баспасөз беттеріндегі оқушыларға ұлттық тәрбие беру мәселелері (1985-2000 жж. «Қазақстан мұғалімі», «Учитель Казахстана» газеттері материалдары негізінде): п.ғ.к.диссертациясы. – Тараз, 2007. - 19 б.

6. Жапарова Б.М. Баспасөз-ой кемесі: Оқу-әдістемелік нұсқаулық. – Павлодар: «Дом печати» ЖШС, 2007. - 64 б.

7. Жумабекова У.Ж. Влияние педагогической прессы республики на совершенствование учебновоспитательной работы общеобразовательных школ: дисс...канд.пед.наук. – Алматы, 1982. - 124 с.

8. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Политиздать, 1982.

9. Абульханов – Славская К.А. Деятельность и психология личности. – М.: Наука, 1980. - 335 с.

10. Бодалев А.А. Личность в общении. – М.: Педагогика, 1983. – 272 с.

11. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику: Учебное пособие для студентов. – М.: Ин-т практ. психологии, 1997. - 365 с.

12. Ананьев Б.Г. Психологическая структура человека как субъекта // Человек и общество / Под ред. Б.Г. Ананьева. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1967. – Вып. 2. – С. 3-15.

13. Кон И.С. Психология юношеского возраста. – М.: Просвещение, 1979. - 175 стр., С.32

14. Гурова Р.Г. Социалистические проблемы воспитания. – М.: Педогогика, 1981. – 176 с.

15. Якуба Е.А. Стажировка и проблема повышения качества подготовки специалиста в вузе // Социальная активность специалиста: истоки и механизм формирования (социологический анализ)/ Под ред. Е.А. Якуба. - Харьков: Высш. шк., 1983. - С.158-177.

16. Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. – М.: Просвещение, 1976. - 157с.

17. Т. Сабыров. Болашақ мұғалімдердің дидактикалық дайындығын жетілдіру. / Көмекші құрал / - Алматы. Ы. Алтынсарин атындағы Қазақтың білім академиясының Республикалық баспа кабинеті, 1999 ж., 83 б. Б.43

18. Пек Ли Энн, Гай С.Рил. Медиа этика. Жас мамандардың тәжірибесінен. – Алматы: Ұлттық аударма бюросы, 2018. - 304 б.

19. Бейнбриж Ж., Гок Н., Тайнан Л. Медиа және журналистика: теория мен практикаға жаңа көзқарас. – Алматы: Ұлттық аударма бюросы, 2019. - 592 б.

20. Хиллирд Л.Р. Телевизия, радио және жаңа медиаға мәтін жазу. – Алматы: Ұлттық аударма бюросы, 2020. - 528 б.