ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПУТЕМ КРЕАТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

Рассмотрены и изучены научные проблемы самоопределение а так же практическое содержание реализации профессионального развития будущего специалиста через креативно использованных средств массовой информации. Кроме того, написано о важности различных направлений и способов реализации профессионального самоопределения будущего специалиста и способов формирования факторов профессионального самоопределения. 

Исследуются потребность в ценностном самоопределении, сфорированном у студенте и роль педагогической, психологической грамотности в ориентации на профессионализм. Таким образом, рассматривается вопрос о формировании восприятии и реализации произвольной структуры личности при решении теоретических и практических задач. 

Изложено разносторонность и многогранность содержания и способов реализации профессионального самоопределения будущих специалистов через средст массовых информации.

1. Қазақстан Республикасының Бұқаралық ақпарат құралдары туралы Заңы. 23.07.1999 ж., №451 (өзгерістер мен толықтырулар 3.05.2001 ж., №181-II) // http:adilet.zan.kz/kaz/docs/Z990000451

2. Әбдікәрімұлы Б., Аңдасова Б. Кредиттік оқыту жүйесі бойынша экономистердің өздік жұмысының педагогикалық шарттары. – Астана, 2007. - 259 б.

3. Бережнова Е.В., Абдиркенова А.К. Медиабілім мазмұнын қалыптастыру шарттары / Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің хабаршысы. №3 (128) / 2019. – Нұр-Сұлтан, 2019. - 25- 32 б.

4. Сейітқазы П.Б. Баспасөз және тәрбие мәселесі: Оқу құралы. – Астана, 2007. -112 б.

5. Оразова Ә.О. Республикалық педагогикалық мерзімді баспасөз беттеріндегі оқушыларға ұлттық тәрбие беру мәселелері (1985-2000 жж. «Қазақстан мұғалімі», «Учитель Казахстана» газеттері материалдары негізінде): п.ғ.к.диссертациясы. – Тараз, 2007. - 19 б.

6. Жапарова Б.М. Баспасөз-ой кемесі: Оқу-әдістемелік нұсқаулық. – Павлодар: «Дом печати» ЖШС, 2007. - 64 б.

7. Жумабекова У.Ж. Влияние педагогической прессы республики на совершенствование учебновоспитательной работы общеобразовательных школ: дисс...канд.пед.наук. – Алматы, 1982. - 124 с.

8. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Политиздать, 1982.

9. Абульханов – Славская К.А. Деятельность и психология личности. – М.: Наука, 1980. - 335 с.

10. Бодалев А.А. Личность в общении. – М.: Педагогика, 1983. – 272 с.

11. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику: Учебное пособие для студентов. – М.: Ин-т практ. психологии, 1997. - 365 с.

12. Ананьев Б.Г. Психологическая структура человека как субъекта // Человек и общество / Под ред. Б.Г. Ананьева. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1967. – Вып. 2. – С. 3-15.

13. Кон И.С. Психология юношеского возраста. – М.: Просвещение, 1979. - 175 стр., С.32

14. Гурова Р.Г. Социалистические проблемы воспитания. – М.: Педогогика, 1981. – 176 с.

15. Якуба Е.А. Стажировка и проблема повышения качества подготовки специалиста в вузе // Социальная активность специалиста: истоки и механизм формирования (социологический анализ)/ Под ред. Е.А. Якуба. - Харьков: Высш. шк., 1983. - С.158-177.

16. Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. – М.: Просвещение, 1976. - 157с.

17. Т. Сабыров. Болашақ мұғалімдердің дидактикалық дайындығын жетілдіру. / Көмекші құрал / - Алматы. Ы. Алтынсарин атындағы Қазақтың білім академиясының Республикалық баспа кабинеті, 1999 ж., 83 б. Б.43

18. Пек Ли Энн, Гай С.Рил. Медиа этика. Жас мамандардың тәжірибесінен. – Алматы: Ұлттық аударма бюросы, 2018. - 304 б.

19. Бейнбриж Ж., Гок Н., Тайнан Л. Медиа және журналистика: теория мен практикаға жаңа көзқарас. – Алматы: Ұлттық аударма бюросы, 2019. - 592 б.

20. Хиллирд Л.Р. Телевизия, радио және жаңа медиаға мәтін жазу. – Алматы: Ұлттық аударма бюросы, 2020. - 528 б.