ОПТИМИЗАЦИЯНЫҢ МӘСЕЛЕЛЕРДІ ШЕШУ ҮШІН СТУДЕНТТЕРДІ ОҚЫТУДЫҢ МАТЕМАТИКАЛЫҚ МОДЕЛЬДЕРІНІҢ РӨЛІ ЖӘНЕ ОРНЫ

Бұл мақалада экономикалық мамандықтардың студенттерін экономикалық ойлау деңгейлерін дамыту мақсатында оңтайландыру мәселелерін қалай шешуге болатындығын оқытуда математикалық модельдерді қолданудың рөлі мен орны ашылады. Математиканы оқытудың негізгі мақсаттарына қарапайым нақты құбылыстардың математикалық модельдерін құру, берілген модельдерге сәйкес құбылыстарды зерттеу, модельдердің қосымшаларын құру дағдыларын қалыптастыру кіреді. Бұл мақсатты іске асырудың бір құралы - математикалық модельдеу әдісі. Математикалық модельдеу сөздің тар мағынасында нақты физикалық, химиялық, технологиялық, биологиялық, экономикалық және басқа процестердің теңдеулері мен теңсіздіктері түрінде сипаттаманы білдіреді. Әр түрлі процестерді талдау және синтездеу үшін математикалық әдістерді қолдану үшін бұл процестерді математика тілінде суреттей білу керек, яғни оларды теңдеулер мен теңсіздіктер жүйесі түрінде сипаттау қажет. Модель құру кезінде мұндай ойлау әрекеттері оның дамуына ықпал ететін синтез, салыстыру, жіктеу, жалпылау арқылы талдау ретінде қолданылады. Математикалық модель құрастыру, тапсырманы математика тіліне аудару студенттерді болашақ кәсіби қызметінде нақты процестер мен құбылыстарды модельдеуге дайындайды. Математикалық модельдеу қызметтің экономикалық және ғылыми саласында ерекше рөл атқарады.

1. Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. – М.: МГУ, 1985. – 207 с.

2. Терешин Н.А. Прикладная направленность школьного курса математики. – М.: Просвещение, 1990. – 96 с.

3. Иванилов Ю.П., Лотов А.В. Математические модели в экономике. – М.: Наука, 1979. – 304 с.

4. Горстко А.Б. Познакомьтесь с математическим моделированием. – М.: Знание, 1991. – 160 с.

5. Замков О.О., Толстопятенко А.В., Черемных Ю.И. Математические методы в экономике. – М.: МГУ, 1998. – 368 с.