ИНФОРМАЦИЯ ЖӘНЕ КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР ШЕТ ТІЛІН ОҚЫТУДАҒЫ МАҢЫЗДЫ МӘНІ

Ақпараттық және коммуникациялық технологиялар адамдарға білім беру мен өзін – өзі тәрбиелеу, олардың кәсіби және жеке мүдделері мен қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін, ақпараттық және объективті ортаны құру үшін шексіз негіз болып табылады. Бірақ тек Интернет ресурстарына қолжетімділік тез және сапалы тілдік білім беруге кепілдік бермейді. Қазір заманауи интернет технологиялары қолданыста, сондықтан қазіргі заманғы шет тілдерін оқу барысында жаңа білім беру ресурстарын дамыту қажет. АКТ үлкен білім беру әлеуетіне ие және ақпараттық – білім беру ортасын құрудың қосымша мүмкіндігі болып көрінеді. Олар әлеуметтік – мәдени құзыреттілік деңгейін жоғарылатуға көмектеседі, оқытылатын тіл елдерінің мәдени әртүрлілігін үйренуге арналған бірегей жағдайлар жасайды. Интернеттегі оқыту ресурстарын дамыту интернеттің білім беру ресурстарына толығымен басқа көзқараспен қарауға және оларды балама ретінде қабылдауға мүмкіндік береді. Білім берудің интернет – ресурстары шет тілдін барлық тілдік іс – әрекет түрлерінің коммуникативтік құзыреттіліктерін дамытуға бағытталуы мүмкін. Шетел тілін (ШТ) меңгеру жолында Интернет – ресурстары арқылы қол жеткізілген білім, заманауи жоғары білім талаптарына сәйкес (негізгі ШТ және кәсіби – бағдарлы ШТ). Осылайша, шет тілін үйрену барысында интернет ресурстарын пайдалану (дәстүрлі оқулықтармен бірге) тілдерді оқытудың негізгі мақсаттарына қол жеткізуге ықпал етеді.

1. Alexandra Schultheis Moore, Sunka Simon. Globally Networked Teaching in the Humanities.Theories and Practices, 1st Edition Routledge. NY, 2015.

2. Robert O'Dowd, Tim Lewis. Online Intercultural Exchange: Policy, Pedagogy, Practice. Routledge Studies in Language and Intercultural Communication. Routledge, NY, 2016.

3. Sysoyev P.V., Yevstigneyev M.N. Use of new educational Internet technologies in training in a foreign language (on material of cultural studies of the USA)//the Bulletin of the Tambov university. Series 2: Humanities. – 2008. – No. 2 (58). – Page 363 – 371.