Цвингенберг
Zwingenberg
Петропавловск
Petropavlovsk
Информационно – коммуникационные технологии являются неограниченной базой создания информационно – предметной среды для образования и самообразования людей, удовлетворения их профессиональных и личных интересов и потребностей. Но лишь одно наличие доступа к Интернет – ресурсам не будет гарантом быстрого и качественного языкового образования. Именно поэтому на современном этапе обучения иностранным языкам, когда используются новейшие Интернет – технологии, возникает острая необходимость в разработке новых учебных Интернет – ресурсов, направленных на комплексное формирование и развитие. ИКТ содержат огромный образовательный потенциал и являются дополнительной возможностью создания информационно – предметной среды обучения. Они способствуют повышению уровня социокультурной компетенции при обучении ИЯ, создавая уникальные условия для ознакомления с культурным разнообразием стран изучаемого языка. Разработка учебных Интернет – ресурсов позволяет совершенно иначе посмотреть на образовательные ресурсы Интернета и воспринимать их как альтернативные. Учебные Интернет – ресурсы также могут быть направлены на развитие иноязычной коммуникативной компетенций всех видов речевой деятельности. Развитие умений, которые достигаются при помощи образовательных Интернет – ресурсов при обучении ИЯ, соответствует требованиям современной высшей школы к обучению иностранным языкам (базовый ИЯ и профессионально–ориентированный ИЯ). Таким образом, применение Интернет – ресурсов в процессе обучения иностранному языку (наравне с печатными изданиями) будет способствовать достижению основных целей обучения ИЯ.
Information and communication technologies are an unlimited basis for creating an informational and objective environment for the education and self – education of people, the satisfaction of their professional and personal interests and needs. But only one availability of access to Internet resources will not guarantee fast and high – quality language education. That is why at the present stage of teaching foreign languages with using the latest Internet technologies, there is an urgent need to develop new training Internet resources aimed at integrated formation and development progress of learning FL. ICTs contain a huge educational potential and seem to be an additional opportunity to create an informational and learning environment. They help to increase the level of sociocultural competence in teaching FL, creating unique conditions for learning cultural diversity of the countries of the studied language. The development of online training resources allows to have a completely different look at the educational resources of the Internet and to perceive them as alternative. Educational Internet resources can also be directed to the development of foreign language communicative competences of all types of language activities. The development of skills achieved with the help of educational Internet resources while teaching FL meets the requirements of modern higher education for teaching foreign languages (basic FL and professional – oriented FL). Thus, the use of Internet resources in the process of learning foreign language (together with traditional textbooks) will contribute to the achievement of the main goals of learning oforeign languages.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.