АҒЫЛШЫН ТІЛІН ОҚЫТУ ШЕҢБЕРІНДЕ ОҚУ ПРОЦЕСІНЕ ЕНГІЗУГЕ ҚОЛАЙЛЫ 21-ші ҒАСЫРДЫҢ ДАҒДЫЛАРЫН ЖІКТЕУ

Қарқынды дамып келе жатқан экономика мен ақпараттық қоғамда кең кәсіби құзыреттілікке ие, атап айтқанда 21 – ші ғасырдың дағдыларына ие мамандарды даярлау қажеттілігі туындады. Мақалада замануи қоғамда ғана емес, сонымен қатар болашақта да талап етілетін болашақ мамандарды дайындауға қажетті түрлі авторлардың әзірлеген 21 – ші ғасыр дағдыларының топтастыруы қарастырылады. Ағылшын тілін меңгерудің негізгі дағдыларын дамыту шеңберінде студенттерді оқыту үшін жоғары деңгейдегі когнитивті дағдыларды іріктеу мәселесі баяндалады. Қолданымдағы негізгі жіктемелерге салыстырмалы талдау жасау нәтижелері негізінде мақала авторы шетел тілі ретінде ағылшын тілін оқыту шеңберінде ЖОО – да оқу процесіне енгізуге қолайлы 21 – ші ғасырдың дагдыларының тізімін әзірледі.
Зерттеудің нәтижелері 21 – ші ғасыр дағдыларын қалыптастыру деңгейін бағалаудың және оларды білім беру жүйесіне интеграциялаудың әдістемесі мен өлшемдерін әзірлеуде болашақ ғылыми жұмыстарда қолдануға жарамды, бұл жаһандық еңбек нарығында жас мамандардың бәсекеге қабілеттілігін арттыруға ықпал етеді.

1. Bernie Trilling and Charles Fadel. 21st century skills: learning for life in our times. – San Francisco: Jossey – Bass, 2009. – 206 p.

2. British Council. Core skills for learning, work and society: Brochure. – London: BC, 2016. – 50 p.

3. Jeremy Harmer. The Practice of English Language Teaching: 3rd edition. – Longman ELT, 2001. – 386 p.

4. Patrick Griffin, Barry McGaw. Assessment and teaching of 21st century skills. – Springer, 2012. – 345 p.

5. The Partnership for 21st Century Learning. P21 Framework Definitions: Brochure. – NY, 2012. – 9 p.

6. Кунанбаева С.С. Современное иноязычное образование: методология и теория. – Алматы: Эдельвейс, 2005. – 264 с.

7. Менчинская М.А. Приёмы самоуправления познавательной деятельностью и развитие личности. Теоретические проблемы управления познавательной деятельностью человека. – М.: Просвещение, 2008. – 194 c.