РОЛЬ СОВРЕМЕННЫХ ПЕСЕН В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОЙ ЛЕКСИКЕ И ГРАММАТИКЕ

Для того, чтобы поддерживать интерес студентов к изучению языка, когда английский не рассматривается как важный фактор для их потребностей, учителя должны найти творческие способы обучения языку и расширить мотивацию студентов к обучению. Изучение английского языка как международного языка имеет большое значение на разных уровнях образования в Казахстане но, к сожалению, большинство студентов не удовлетворены своими способностями на английском языке после изучения его в течение нескольких лет в своей школе. Конечно, есть разные причины для этой проблемы, но одна из причин, которая вызывает беспокойство в этом исследовании является отсутствие мотивации. Наиболее перспективным и эффективным на занятиях по иностранному языку является использование музыкальной ясности, в частности современного популярного песенного материала, в качестве опоры. Выбор современной зарубежной музыки определяется ее познавательной ценностью, адекватным отражением особенностей быта, культуры и быта, образом мышления жителей изучаемых стран. Кроме того, использование музыкального материала на занятиях может усилить мотивационный фактор, создать благоприятный психологический климат на уроках, повышать эффективность изучения грамматики и лексики. Более того, хорошо известно, что когда студент изучает иностранный язык, а затем не использует его в течение нескольких лет, через некоторое время он забывает почти все, кроме нескольких песен, которые он выучил.

1. Adolphs S., & Schmitt N. (2003). Lexical coverage of spoken discourse. Applied Linguistics, 24(4).

2. Murphey, Tim. Music & Song. Oxford: University Press, 1992. Print Graham, C. 1993 Grammar chants: More Jazz Chants. OUP.

3. Korostelev V.S., Passov E.I. The process of learning the lexical side of speech as a system / Problems of the communicative method of teaching the foreign side of speech / VGPI. Voronezh, 1980.

4. Alderson, J.C. (2007). Judging the frequency of English words. Applied Linguistics, 28 (3).

5. Sinkevich G.S., Song in English lessons / G. S. Sinkevich / / Foreign language at school, 2002 – P. 50 – 53.