STAGES AND REQUIREMENTS FOR THE CONSTRUCTION OF INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORY

The article discusses the possibility of building an individual educational students, examines such concepts as «individual educational trajectory», «individual educational route», provides an analysis of the definitions of A.N. Stroganova, N.N. Surtaevoy, A.V. Khutskogo et al. In this article, the individual educational trajectory is characterized as the result of the students choosing the forms and specific sequences for studying the theoretical material, the rate of assimilation, and the presentation of the results of their training.
The article discusses the components of the student-centered growth model of students, in particular the personality unit and the block of professional competence. The personal unit is designed to record and measure the ability to self-education, self-esteem and self-realization, and also characterizes the professional orientation of the individual and individual characteristics. The block of professional competence is designed to analyze the internal and external processes of professional competence through self-assessment and expert assessment of the level of development of key, basic and special competencies.
The means of realization of the individual educational trajectory are the educational, cultural, social, material environment.

1. Строганова А.Н. Модель индивидуально–ориентированного обучения студентов в вузе. // Человек и образование. – № 3. – 2011. – С. 75 – 78.

2. Суртаева Н.Н. Технология индивидуальных образовательных траектории // Химия в школе. – № 7. – 1998. – С. 13 – 17.

3. Хуторской А.В. Развитие одаренности школьников: Методика продуктивного обучения: пособие для учителя. – М., 2000. – 320 с.

4. Гончарова Е.В. Чумичева Р.М. Организация индивидуальной образовательной траектории обучения бакалавров // Вестник Нижневартовского государственного гуманитарного университета. – № 2 – 2012. – С. 34 – 39.

5. Кемерова Н.С. Проектирование индивидуальной траектории обучения иностранному языку в техническом вузе // Вестник Томского государственного педагогического университета. – № 2. – 2010 – С. 53 – 57.

6. Лабунская Н.А. Индивидуальный образовательный маршрут студента: подходы к раскрытию // Известия Российского государственного педагогического университета им.А.И. Герцена. – СПб., – № 2(3). – C. 79 – 90.

7. Проворова А.В. Индивидуальные образовательные маршруты в основе личностной ориентации учащихся в условиях межшкольного учебного комбината // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена № 102. –2009. – С. 254 – 258.