ИСПОЛЬЗОВАНИЕ SMART – ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Данная статья посвящена изучению перспектив интеграции мобильных приложений на уроках, а также в самостоятельной работе по обучению ИЯ студентами неязыковых специальностей вуза. Нами была проведена опытно – экспериментальная работа, направленная на исследование и оценку возможностей использования мобильных приложений для аудиторного и самостоятельного изучения английского языка студентами. При анализе проведенного анкетирования было выявлено положительное отношение студентов 1-2 курсов разных специальностей и разного уровня владения английским языком к использованию мобильных приложений не только на занятиях, но и при самостоятельной работе, а также были выведены основные функции мобильного приложения в полной мере удовлетворяющего потребности учащихся. Кроме анкетирования был проведен эксперимент в контрольной и экспериментальной группах для того, чтобы выявить эффективность использования мобильного приложения для работы с профессиональной лексикой на английском языке. Результаты данного исследования могут внести вклад в практику использования мобильного обучения, а также расширить возможности для вузов по интеграции мобильного обучения в процессе обучения английскому языку.

1. Bukhteeva E.E., Kravets O.I. Personally-oriented approach as the basis of educational autonomy // Secondary vocational education. - 2014. - No. 12. - p. 38-40.

2. Terms and definitions [Electronic resource]: GOST R 52653-2006.- Vved.2006.12.27 –URL www.ifap.ru/library/gost/526532006.pdf, free (accessed: 01/23/2017).

3. Bocharova I.E. Remote educational technologies as a tool to increase the human potential of the Orenburg region / Bocharova I.E., Orlova E.R., Koshkina E.N. [Electronic resource] // Bulletin of the Orenburg State University. - 2014 - No. 9- P.18-24. https://elibrary.ru/item.asp?Id=23161945&, free (accessed February 14, 2017).

4. Kuklev V.A. Phenomenon. The methodology of mobile learning: a monograph of the drama pedagogic. Sciences, Ph.D. Sciences: 13.00.01 - Ulyanovsk: Ulyanovsk. state tech. Univ., 2010. – 46 p.

5. Davies G., Higgins J. Computers, language and language learning - London: CILT, 1982. - P. 3-11.

6. Kukulska-Hulme A. Smart Devices or People? A Mobile Learning Quandary // International Journal of Learning and Media. 2014. - Vol. 4. - No. 3-4. - P. 73-77.