1 КУРС СТУДЕНТТЕРДІҢ УНИВЕРСИТЕТТІҢ ОҚЫТУҒА БЕЙІМДЕЛУ ЖӘНЕ ОНЫҢ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІМЕН БАЙЛАНЫСЫ

Бейімделу күрделі психофизиологиялық үдеріс болып табылады, ол студенттердің дене жүйелерінің байланысымен өтеді. Студенттердің одан арғы табысты оқу қызметі оған байланысты.Болашақтаоқуғасәтті бейімделуініңөтуі оң әсерін тигізеді, оқушылардың оқу–танымдық және когнитивті әрекеттерге деген белсенділігін арттырады.Оқуға бейімделу – бұл бүкіл дененің барлық ресурстарын қосуды талап ететін көп қырлы үдеріс, бірақ бірінші курс студенттерінің арасында ол толықтай қалыптаспаған. Оқудың басталуы университеттің жағдайына бейімделу реакциялардың қалыптастырудың басталуы деп еспетеленеді және ағзаның жеке ерекшеліктеріне байланысты университетте оқыған жағдайлары оңтайлы реакцияларды тудыруы мүмкін, ағзаны жаттығайтын,немесе жағымсыз, бұл организмнің тұрақтылығын төмендейтін реакциялар. Бұл өте ұзақ уақыт алуы мүмкін.Осы себепті студенттер психофизиологиялық шамадан тыс асып кетуі мүмкін, нәтижесінде олар белсенділікті төмендетеді және жаңа мінез–құлық тәртібін қалыптастыруда, сондай–ақ студенттер үшін әртүрлі күнделікті іс – шараларды жүзеге асыруда мәселе туындайды.

1. L. B. Hendry. How students adapt to life at university. The British Psychological Society. – 2013. P. 67–86.

2. John L. Andreassi, Psychophysiology: human behavior and physiological response, 5th ed. 578 p.

3. C. R Boot, F. G. Meijman, P. Vonk. The problem of perception by Dutch university students using tobacco, alcohol and drugs. Comunn Med. N1. 2010. P. 33–42.

4. M. Binkowska–Bury, P. Januszewicz. Sense of coherence and health–related behavior among university students – a questionnaire survey. CentEur J PublicHealth. N3. 2010. P. 145–150.

5. A. Roberto Frisancho. Human Adaptation and Accommodation. University of Michigan Press Enlarged and Revised edition, 1993.544 p.

6. О. Е. Сурнина, Е. В. Лебедева. Половые и возрастные различия времени реакции на движущийся объект у детей и взрослых. Физиология человека, N4. 2001. С. 56–60.