ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЕОИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ И ОБЗОР ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Современная образовательная парадигма характеризуется активной интеграцией инновационных технологий в учебный процесс. Геоинформационные системы представляют собой перспективный инструментарий для реализации научных проектов школьников, обеспечивая возможности работы с пространственными данными, их визуализации и комплексного анализа природных и социально-экономических явлений. В статье представлен систематизированный анализ теоретических основ применения ГИС в образовании, рассмотрены основные тематические направления школьных исследовательских проектов. Особое внимание уделено сравнительному анализу доступного программного обеспечения ГИС для образовательных целей. Проанализированы функциональные возможности семи программных продуктов: QGIS, ArcGISOnline, GoogleEarthPro, SAGA GIS. Для каждой программы определены преимущества и ограничения в контексте школьного образования. Разработаны методологические подходы к организации проектной деятельности, включающие шесть основных этапов: от выбора темы до презентации результатов. Предложенные методические рекомендации охватывают вопросы междисциплинарной интеграции, практической направленности проектов, использования открытых данных и программного обеспечения. Результаты исследования демонстрируют значительный потенциал ГИС-технологий для формирования исследовательских компетенций, развития пространственного мышления и цифровой грамотности обучающихся. Практическая значимость работы заключается в возможности использования представленных материалов для внедрения геоинформационных технологий в образовательный процесс средних школ.

1. Об утверждении Государственной программы развития образования и науки Республики Казахстан на 2020-2025 годы: Постановление Правительства Республики Казахстан от 27 декабря 2019 года № 988 // Информационно-правовая система нормативных правовых актов РК «Әділет». URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/P1900000988 (дата обращения: 10.02.2026).

2. Usenov, N., Layshanov, S., Abikbaev, E., & Issakov, Y. (2023). Опыт применения геоинформационных технологий в системе среднего образования развивающихся стран. Journal of Educational Sciences, 75(2), 150-160. https://doi.org/10.26577/JES.2023.v75.i2.014

3. Федоровских, А. (2021). Образовательные возможности ГИС-технологий при изучении географии в школе. ГИС от конференции к конференции, №1 (94). [Электронный ресурс]. URL: https://arcreview.esri-cis.ru/2021/08/24/learn-geography-in-school/ (дата обращения: 11.02.2026).

4. Новенко, Д.В. Использование геоинформационных технологий в школьном географическом образовании [Текст] / Д.В. Новенко // «География в школе». – 2007. – №7. с. 36-40.

5. ГИС технологии в географии. Электронное учебное пособие. Торайгыров университет [Электронный ресурс]. URL: https://textbook.tou.edu.kz/books/026/index.html (дата обращения: 11.02.2026).

6. Назначение и документация ГИС. [Электронный ресурс]. URL: https://pps.kaznu.kz/ru/Main/FileShow/2751043/79/446/7672/ (дата обращения: 11.02.2026).

7. Методические рекомендации по организации проектной деятельности обучающихся в процессе обучения географии. [Электронный ресурс]. URL: https://uba.edu.kz/storage/app/media/55555%20QQQ%20%20RS%20%20RS.pdf (дата обращения: 11.02.2026).

8. Цветков В.Я. Геоинформационные системы и технологии. - М.: Финансы и статистика, 1998. - 288 с.

9. QGIS Development Team. QGIS Geographic Information System [Электронный ресурс]. Open Source Geospatial Foundation Project. URL: https://www.qgis.org (дата обращения: 10.02.2026).

10. Esri. ArcGISOnline [Электронный ресурс]. URL: https://www.esri.com/en-us/arcgis/products/arcgis-online/overview (дата обращения: 10.02.2026).

11. Google. Google Earth Pro [Электронный ресурс]. URL: https://www.google.com/earth/versions/#earth-pro (дата обращения: 10.02.2026).

12. SAGA Development Team. System for Automated Geoscientific Analyses [Электронный ресурс]. URL: http://www.saga-gis.org (дата обращения: 10.02.2026).