ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫ БОЙЫНША ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТӘЖІРИБЕ ЖҮРГІЗУ

Мақалада жаңартылған білім беру бағдарламасына сәйкес физика пәнінен «Айнымалы электр тогы» тақырыбына бөлім бойынша жиынтық бағалауды құрастыру қарастырылған. Бұл мақаланың мақсаты – физика пәні бойынша құрастырылған бөлім бойынша жиынтық бағалауды өткізу арқылы оқушылардың білім деңгейін анықтау. Зерттеудің негізгі міндеттері «Айнымалы электр тогы» бөлімі бойынша оқушылардың білім, білік дағдыларын бағалаумен қатар осы тақырыптың теориялық және практикалық аспектілерін меңгеру деңгейін анықтау, бағалау критерийлерін әзірлеу, әртүрлі тапсырмалар құру (теориялық сұрақтар, практикалық тапсырмалар, эксперименттік жұмыс), құрылған критерийлер бойынша бағалау жүргізу болып табылады. Зерттеу нәтижесінде педагогикалық тәжірибе Солтүстік Қазақстан облысының шағын мектебінде 11-сынып оқушыларына бөлім бойынша жиынтық бағалау өткізіліп, талдау жүргізілді. Тәжірибе кезінде оқушылардың оқу деңгейлеріне және тапсырманың орындалуына ерекше көңід бөлінді.

1. Закирова Н.А., Аширов Р.Р. Жалпы білім беретін мектептің 11-сыныбының жаратылыстану-математикалық бағытына арналған оқулық. - Нұр-Сұлтан: Арман-ПВ баспасы, 2020.

2. Молодой ученый / Международный научный журнал № 25.1 (367.1) / 2021 Әліпбаева А.Қ. Жаңартылған білімге – жаңаша көзқарас.

3. Бұзаубақова К.Ж. Педагогика: Оқулық / К.Ж. Бұзаубақова. - Тараз: ИП «Бейсенбекова А.Ж.», 2019. – 329 б. Жаңа педагогикалық технология.

4. Инструктивно-методическое письмо. г. Нур-Султан – 2020. Об особенностях учебного процесса в организациях образования Республики Казахстан в 2020-2021 учебном году: Инструктивно-методическое письмо. – Нур-Султан: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2020. – 426 с.

5. Тұяқбаев С. , Насохова Ш. Б. , Кронгарт Б. А., Әбішев М. Е. Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану-математика бағытындағы 11-сыныпқа арналған оқулық. Екі бөлімді. 1-бөлім. - Алматы: Мектеп, 2019.

6. Испусинова С.Б., Можаева О.И., Шилибекова А.С., Казжанова А.О., Абдильдина Ж.Н., Каринова Ш.Т., Зиеденова Д.Б. Апробация обновленного содержания образования. Аналитический отчет (2015-2019 гг.). – НурСултан: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2019. – 46 с.

7. Карпенко Е.А., Райс О.И. Интерактивные технологии в обучении. Педагогика нового времени. – Издательские решения, 2020. – 80 с.

8. Маматохунов Ё. Методика организации самостоятельной учебной деятельности школьников по физике во внеурочных занятиях // Universum: психология и образование: электронный научный журнал, 2021. 4(82) – URL: https://7universum.com/ru/psy/archive/item/11505.

9. Панферов В.Н., Безгодова С.А., Васильева С.В., Иванов А.С., Микляева А.В. Эффективность обучения и академическая мотивация студентов в условиях онлайн-взаимодействия с преподавателем (на примере видеолекции) // Социальная психология и общество, 2020. - Т. 11 (1). - С. 127-143.

10. Башарұлы Р., Шүнкеев Қ., Мясникова Л., Жантурина Н., Бармина А., Аймаганбетова З. Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану-математика бағытындағы 11-сыныпқа арналған оқулық. Екі бөлімді. 1-бөлім. - Алматы: Атамұра, 2020.