koz"Вестник Северо-Казахстанского университета имени Манаша Козыбаева"Bulletin of Manash Kozybayev North Kazakhstan University2958-003X2958-0048М. Қозыбаев атындағы СҚУ10.54596/2958-0048-2026-2-149-158koz-2238Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCESПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ОБНОВЛЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕCONDUCTING TEACHING EXPERIMENT ACCORDING TO THE UPDATED EDUCATIONAL PROGRAMУсеиновБ. М.UseinovB. M.

Профессор, кафедра "Математики и Физика", кандидат физико-математических наук, доцент

Петропавловск

Professor Department of Matehematics and Physics, Candidate of Physical and Mathematical Sciences

Petropavlovsk

buseinov@gmail.comШаймерденоваМ. А.ShaimerdenovaM. A.КуанышеваЖ. Е.KuanyshevaZh. E.

Петропавловск

master's student, Department of Matehematics and Physics

Petropavlovsk

erikovna.zhan01@mail.ruНАО "Северо-Казахстанский университет имени Манаша Козыбаева"КазахстанMаnash Kozybaev North Kazakstan UniversityKazakhstanКГУ «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области» КГУ «Кызылжарский районный отдел образования», КГУ «Озерная средняя школа»КазахстанKGU «Education Department of the Akimat of the North Kazakhstan Region» KGU «Kyzylzhar District Education Department», KGU «Ozernay Secondary School»KazakhstanНАО «Северо-Казахстанский университет имени Манаша Козыбаева»КазахстанMаnash Kozybaev North Kazakstan UniversityKazakhstan20260907202602 (70)149158Copyright © Усеинов Б.М., Шаймерденова М.А., Куанышева Ж.Е., 20262026Усеинов Б.М., Шаймерденова М.А., Куанышева Ж.Е.Useinov B.M., Shaimerdenova M.A., Kuanysheva Z.E.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.ku.edu.kz/jour/article/view/2238

В статье рассматривается составление суммативное оценивания по разделу физике на тему «Переменный электрический ток» в соответствии с обновленной образовательной программой. Целью данной статьи является определение уровня знаний учащихся путем проведения суммативного оценивания по структурированному разделу предмета физика. Основными задачами исследования являются оценка знаний и умений учеников по разделу «Переменный ток», а также определение уровня усвоения теоретических и практических аспектов данной темы, разработка критериев оценки, составление различных заданий (теоретические вопросы, практические задания, экспериментальные работы), проведение оценки по установленным критериям. В результате исследования проведено и проанализировано суммативное оценивание учащихся 11-х классов малокомплектной школы Северо-Казахстанской области. В ходе эксперимента особое внимание уделялось уровню усвоения материала учащимися и выполнению заданий.

The article provides for the preparation of a summative assessment by sections on the topic «Alternating Current» in physics in accordance with the updated educational program. The purpose of this article is to determine the level of students' knowledge by conducting a summative assessment on a structured section of the subject physics. The main objectives of the study are to assess the knowledge and skills of students in the section «Alternating Current», as well as to determine the level of assimilation of theoretical and practical aspects of this topic, develop assessment criteria, draw up various tasks (theoretical questions, practical tasks, experimental work), and conduct an assessment according to the established criteria. As a result of the study, a summative assessment of 11th-grade students of a small school in the North Kazakhstan region was conducted and analyzed. During the experiment, special attention was paid to the level of assimilation of the material by students and the completion of tasks.

обновленная образовательная программасуммативное оценивание по разделампедагогическая практикапеременный токкритерии оцениванияupdated educational programsummative assessment by sectionspedagogical practicealternating currentassessment criteriaReferencesЗакирова Н.А., Аширов Р.Р. Жалпы білім беретін мектептің 11-сыныбының жаратылыстану-математикалық бағытына арналған оқулық. - Нұр-Сұлтан: Арман-ПВ баспасы, 2020.Zakirova N.A., Ashirov R.R. Zhalpy bilim beretin mekteptin 11-synybynyn zharatylustanu-matematekalyk bagytyna arnalgan okyluk. - Nur-Sultan: Arman-PV baspasu, 2020.Молодой ученый / Международный научный журнал № 25.1 (367.1) / 2021 Әліпбаева А.Қ. Жаңартылған білімге – жаңаша көзқарас.Molodoi uchenyi / Mezhdunarodnui nauchnui zhurnal №25.1 (367.1) / 2021 Alipbaeva A.K. Zhanartulgan bilimge – zhanasha kozkaras.Бұзаубақова К.Ж. Педагогика: Оқулық / К.Ж. Бұзаубақова. - Тараз: ИП «Бейсенбекова А.Ж.», 2019. – 329 б. Жаңа педагогикалық технология.Buzaubakova K.Zh. Pedagogika: Okyluk / K.Zh. Buzaubakova. - Taraz: IP Beisenbekova A.Zh., 2019. – 329 b. Zhana pedagogikaluk tehnologia.Инструктивно-методическое письмо. г. Нур-Султан – 2020. Об особенностях учебного процесса в организациях образования Республики Казахстан в 2020-2021 учебном году: Инструктивно-методическое письмо. – Нур-Султан: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2020. – 426 с.Instryktivno-metodicheskoe pismo. g. Nur-Sultan – 2020. Ob osobennostiah uchebnogo processa v organizaciiah obrazovaniia Respyblika Kazahstan v 2020-2021 uchebnom gody: Instryktivno-metodicheskoe pismo. – Nur-Sultan: Nacionalnai akademia obrazovania im. I. Altunsarin, 2020. – 426 s.Тұяқбаев С. , Насохова Ш. Б. , Кронгарт Б. А., Әбішев М. Е. Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану-математика бағытындағы 11-сыныпқа арналған оқулық. Екі бөлімді. 1-бөлім. - Алматы: Мектеп, 2019.Tuiakbaeva C., Nasohova Sh.B., Krongart B.A., Abishev M.E. Zhalpy bilim beretin mekteptin zharatylystanu-matemateka bagytyndagi 11-synypka arnalgan okyluk. Eki bolimdi. 1-bolim. - Almaty: Mektep, 2019.Испусинова С.Б., Можаева О.И., Шилибекова А.С., Казжанова А.О., Абдильдина Ж.Н., Каринова Ш.Т., Зиеденова Д.Б. Апробация обновленного содержания образования. Аналитический отчет (2015-2019 гг.). – НурСултан: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2019. – 46 с.Ispusinova S.B., Mozhaeva O.I., Shilibekova A.S., Kazzhanova A.O., Abdil'dina Zh.N., Karinova Sh.T., Ziedenova D.B.(2019) Aprobacija obnovlennogo soderzhanija obrazovanija. Analiticheskij otchet (2015-2019 gg.) [Approbation of the updated content of education. Analytical report (2015–2019)]. - Nur-Sultan: AOO «Nazarbaev Intellektual'nye shkoly». 46 s. (In Russian)Карпенко Е.А., Райс О.И. Интерактивные технологии в обучении. Педагогика нового времени. – Издательские решения, 2020. – 80 с.Karpenko E.A., Rajs O.I. (2020) Interaktivnye tehnologii v obuchenii. Pedagogika novogo vremeni. –Izdatel'skie reshenija [Interactive technologies in training. Pedagogy of the new age], 80 s. (In Russian)Маматохунов Ё. Методика организации самостоятельной учебной деятельности школьников по физике во внеурочных занятиях // Universum: психология и образование: электронный научный журнал, 2021. 4(82) – URL: https://7universum.com/ru/psy/archive/item/11505.Mamatohunov Jo. (2021) Metodika organizacii samostojatel'noj uchebnoj dejatel'nosti shkol'nikov po fizike vo vneurochnyh zanjatijah [Methods of organizing independent educational activity of schoolchildren in physics in extracurricular activities]. Universum: psihologija i obrazovanie: jelektronnyj nauchnyj zhurnal. 4(82) URL: https://7universum.com/ru/psy/archive/item/11505 (In Russian)Панферов В.Н., Безгодова С.А., Васильева С.В., Иванов А.С., Микляева А.В. Эффективность обучения и академическая мотивация студентов в условиях онлайн-взаимодействия с преподавателем (на примере видеолекции) // Социальная психология и общество, 2020. - Т. 11 (1). - С. 127-143.Panferov V.N., Bezgodova S.A., Vasil'eva S.V., Ivanov A.S., Mikljaeva A.V. (2020) Jeffektivnost' obuchenija i akademicheskaja motivacija studentov v uslovijah onlajn-vzaimodejstvija s prepodavatelem (na primere videolekcii) [Efficiency of learning and academic motivation of students in conditions of online interaction with the teacher (on the example of a video lecture]. Social'naja psihologija i obshhestvo. № 11 (10), 127-143 (In Russian)Башарұлы Р., Шүнкеев Қ., Мясникова Л., Жантурина Н., Бармина А., Аймаганбетова З. Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану-математика бағытындағы 11-сыныпқа арналған оқулық. Екі бөлімді. 1-бөлім. - Алматы: Атамұра, 2020.Basharuly R., Shunkeev K., Myasnikov L., Zhanturina N., Barmina A., Aimaganbetova Z. Zhalpy bilim beretin mekteptin zharatylystanu-matemateka bagytyndagi 11-synypka arnalgan okyluk. Eki bolimdi. 1-bolim. - Almaty: Atamura, 2020.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.