М. ҚОЗЫБАЕВ АТЫНДАҒЫ СОЛТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТЕТІНДЕ ШЕТ ТІЛІН ДЕҢГЕЙЛЛІК ОҚЫТУДЫ ЕНГІЗУ МӘСЕЛЕЛЕРІ МЕН КЕЛЕШЕГІ

Солтүстік Қазақстан мемлекеттік университетінде шетел тілдерін деңгейлеп оқыту автор ұпайрейтингтік жүйесінде тиімді әдістердің бірі ретінде қарастырылады. Мақала авторы әртүрлі деңгейлі топтарда оқытудың артықшылықтары мен кемшіліктерін талдайды, сондай-ақ МЖМБС сәйкес, студенттердің шет тілді коммуникативтік құзыреттілігінің бастапқы деңгейіне байланысты, мониторинг процесін толық сипаттай отырып, шетел тілдерін оқытудың екі нұсқасында жүзеге асыру ауқымына сипаттама береді. Автор студенттерді ЖОО-на түсу кезінде шет тілдік құзыреттілікті бірдей деңгейде меңгеретін топтар бойынша бөлудің оң және теріс жақтарын анықтауға талпыныс жасайды. Мақалада шетел тілін ұйымдастыру кезінде деңгейлік түпнұсқалық оқу-әдістемелік кешендерді сабақта пайдалану мәселесі өткір тұр. Автор тілдік емес мамандықтардың 1 курс студенттері арасындағы сауалнама нәтижелерін шет тілін деңгейлеп оқыту сұрағына келтіреді. Сонымен қатар, тәжірибе көрсетіп отырғандай, қазіргі уақытта шет тілдерін деңгейлік оқытуға толық көшу көптеген аталған себептерге байланысты мүмкін емес, тілдік емес жоғары оқу орындарында тілдік емес негізде шет тілдерін оқытуда деңгейлік те аралас та оқыту бар.

1. Bosova L. M. Level strategies for teaching a foreign language at a university [Electronic resource] // Interactive science. 2017. No. 7 (17). URL: https://interactivescience.media/ru/article/461933/discussion_platform (accessed July 10, 2017).

2. Andreeva T. I., Stepanova O.S. Continuity and continuity of teaching foreign languages at a university as mandatory factors in the formation of a self-developing language personality // Economics and Society. 2015. No. 1-1 (14). P. 182-186.

3. SCES RK 2.003-2010 «The State Compulsory Education Standard of the Republic of Kazakhstan. Primary, basic secondary, general secondary education» (approved by order of the Minister of Education and Science of the Republic of Kazakhstan dated July 9, 2010 No. 367).

4. Bredikhina I. A., Rozhina T. D., Stepanova O. S. Listening to foreign texts of an academic nature in the conditions of professional training of graduate and graduate students // Pedagogical education in Russia. 2016. No. 4. P. 81-86.

5. Koryakovtseva N. F. The modern methodology of organizing independent work of students of a foreign language. M., 2002.176 p.

6. Shaimukhanova S.D., Kenzhebaeva Z.S. MODERNIZATION OF EDUCATION OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN: STATE AND PROSPECTS OF DEVELOPMENT // Successes in modern natural sciences. - 2014. - No. 5-1. - P. 174-178.

7. Ismagambetova L.Sh., Johannes Hegel MOBILE LEARNING AT ENGLISH LESSONS TO FORM THE PROFESSIONAL COMPETENCIES OF UNIVERSITY STUDENTS // Bulletin of NKSU named after M. Kozybaev. 2020. No1 (46). P. 141-146.

8. Manakhova Ye. B. Level approach to teaching foreign languages at a university as part of vocational training // Young Scientist. 2015. No. 21. P. 805-807.

9. Pan-European competencies in foreign language skills: study, teaching, assessment. M.: Publishing House of Moscow State Linguistic University, 2003.

10. URL: http://www.natural-sciences.ru/en/article/view?id=33872 (accessed: 05/01/2020).