ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ COVID-19 ПАНДЕМИИ

Сегодня все мировое сообщество столкнулось с серьезной проблемой пандемии, которая в свою очередь стала серьезным вызовом для систем образования всего мира. Автор статьи пытается провести анализ дистанционного обучения в условиях COVID-19 пандемии, ведь привычное обучение face-to-face кажется уже невозможным. Проблема стала глобальной, с которой человечество столкнулось впервые. Повсеместным стал поиск альтернативных форм обучения. В большинстве стран стали применять разные виды дистанционного обучения: трансляция уроков через телеканалы, размещение видеоуроков на специальных платформах, аудиотрансляция уроков по радио, через электронную почту и т.д. Каждая страна пробует и выбирает наиболее подходящий ей вариант с учетом доступа к Интернету, технической инфраструктуры, адаптации содержания к дистанционному обучению, чтобы как можно скорее сделать процесс дистанционного обучения доступным для школьников и студентов. В статье авто делает попытки проанализировать преимущества и недостатки дистанционного обучения в условиях самоизоляции. Система образования должна извлечь из сложившейся ситуации уроки и принять необходимые меры. Вряд ли мир после COVID-19 останется таким же, как до него. Несмотря на всю сложность ситуации, на трудности, выдалась возможность сделать достаточно выводов о том, что можно изменить к лучшему в нашей системе образования. Сложившаяся обстановка стала своего рода wake up call, который показал недостатки нашей системы, которые нужно решать в экстренном порядке. В условиях пандемии, ускоренная цифровизация может стать проверкой на прочность для преподавателей и всей системы образования.

1. Verzhbitsky K.G. Distance education in Russia and abroad: information and analytical aspect. - M .: RITs "Alpha" MGOPU, 2001. - 78 p.

2. Polat E.S. Determining the effectiveness of distance learning // Quality of distance education. Concepts. Problems. Solutions: Materials of the international scientific and practical conference. - M .: VLADOS-PRESS, 2004 .- 412 p.

3. Bystritsky V.A. Feedback in the process of distance learning // Quality assurance system in DL. - Zhukovsky: MIM LINK, 2002. - Issue 4. - Р. 144 - 148.

4. Okolelov O.P. The learning process in the distance education system // Distance education. - M. - 2000. - No. 3. - P. 37 - 43.

5. Domracheev V.G. Distance learning based on e-mail / V.G. Domracheev, A.V. Baghdasaryan // Higher education in Russia. M. - 1995. - No. 2. - Р. 79 - 87.

6. American University of Kuwait. (2020). AUK Responds to COVID-19. Retrieved April 28, 2020, from American University of Kuwait: https://www.auk.edu.kw/about-auk/aukresponds-to-covid-19.