Петропавловск
Petropavlovsk
Kuwait city
Сегодня все мировое сообщество столкнулось с серьезной проблемой пандемии, которая в свою очередь стала серьезным вызовом для систем образования всего мира. Автор статьи пытается провести анализ дистанционного обучения в условиях COVID-19 пандемии, ведь привычное обучение face-to-face кажется уже невозможным. Проблема стала глобальной, с которой человечество столкнулось впервые. Повсеместным стал поиск альтернативных форм обучения. В большинстве стран стали применять разные виды дистанционного обучения: трансляция уроков через телеканалы, размещение видеоуроков на специальных платформах, аудиотрансляция уроков по радио, через электронную почту и т.д. Каждая страна пробует и выбирает наиболее подходящий ей вариант с учетом доступа к Интернету, технической инфраструктуры, адаптации содержания к дистанционному обучению, чтобы как можно скорее сделать процесс дистанционного обучения доступным для школьников и студентов. В статье авто делает попытки проанализировать преимущества и недостатки дистанционного обучения в условиях самоизоляции. Система образования должна извлечь из сложившейся ситуации уроки и принять необходимые меры. Вряд ли мир после COVID-19 останется таким же, как до него. Несмотря на всю сложность ситуации, на трудности, выдалась возможность сделать достаточно выводов о том, что можно изменить к лучшему в нашей системе образования. Сложившаяся обстановка стала своего рода wake up call, который показал недостатки нашей системы, которые нужно решать в экстренном порядке. В условиях пандемии, ускоренная цифровизация может стать проверкой на прочность для преподавателей и всей системы образования.
Today, the entire world community is faced with a serious pandemic problem, which in turn has become a serious challenge for education systems around the world. The author of the article tries to analyze distance learning in the context of the COVID-19 pandemic, because the usual face-to-face training seems already impossible. The problem has become global, which humanity has faced for the first time. The search for alternative forms of education has become widespread. In most countries, different types of distance learning have begun to be used: broadcasting lessons through TV channels, posting video lessons on special platforms, audio broadcasting lessons by radio, via e-mail, etc. Each country tries and selects the most suitable option for it, taking into account access to the Internet, technical infrastructure, adaptation of content to distance learning, in order to make the distance learning process available to schoolchildren and students as soon as possible. In the article, author makes attempts to analyze the advantages and disadvantages of distance learning in the conditions of self-isolation. The education system must learn from the current situation and take the necessary measures. It is unlikely that the world after COVID-19 will remain the same as before. Despite the complexity of the situation, the difficulties, it was possible to draw enough conclusions about what can be changed for the better in our education system. The current situation became a kind of “wake up call”, which showed the shortcomings of our system that need to be addressed urgently. In a pandemic, accelerated digitalization can be a test of strength for teachers and the entire education system.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.