Электрондық оқулық химияны оқытудың инновациялық әдісі ретінде: мүмкіндіктері мен міндеттері

Цифрлық технологиялардың дамып келе жатқан кезеңінде оқу үдерісінде электронды оқулықтарды қолданудың өзектілігі барған сайын назар аударуға тұрарлық. Бұл мақаланың мақсаты - химияны оқытудағы оқу үдерісінің тиімділігіне электронды оқулықтардың әсеріне теориялық шолу жасау және талдау. Біздің зерттеуімізде 2019-2024 жылдар аралығындағы ғылыми басылымдарға жүйелі шолу жасау негізінде химияны оқытуда электронды оқулықтарды қолданудың тиімділігі талданды. Bilimland, Фоксфорд, ЯКласс платформаларындағы электронды оқулықтар және Химия мобильді қосымшалары ақпарат жинау, салыстырмалы талдау және қолданушылардың пікірлерін талдау арқылы қаралды. Электрондық оқулықтардың артықшылықтарын талдау олардың дәстүрлі баспа басылымдарынан айтарлықтай артықшылығын және Қазақстан Республикасындағы химияны қазіргі заманғы оқыту үшін электрондық оқулықтарды білім беру тәжірибесіне енгізудің маңыздылығын көрсетеді. Электрондық оқулықтар интерактивті оқыту мүмкіндігін береді, өзекті және жаңартылған ақпаратқа жылдам қол жеткізуді қамтамасыз етеді және әр оқушының білім деңгейіне және қажеттіліктеріне қарай материалдарды реттей отырып, оқу процесін даралауға мүмкіндік береді. Дегенмен, ІТ-технологиялардың қолжетімділігі, педагогикалық кадрларды даярлау және оқу материалдарын цифрлық білім беру платформаларына бейімдеу қажеттілігі сияқты қиындықтар да анықталды. Осы қиындықтарға қарамастан, зерттеу электронды оқулықтардың химия саласындағы білім беру процесін жақсартуға мүмкіндігі бар деген қорытындыға келеді, бұл ғылымды зерттеуде тиімді пайдалану үшін ұсыныстар беріп, оқушылардың қызығушылығын арттыруға және олардың академиялық нәтижелерін арттыруға ықпал етеді.

1. Токаев К-Ж. Единство народа и системные реформы - прочная основа процветания страны/ Послание Главы государства Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана. - 2021. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.akorda.kz/ru/poslanie-glaw-gosudarstva-kasvm-zhomartatokaeva-narodu-kazahstana-183048

2. Hernandez-Ramos J. Educational Computational Chemistry for In-Service Chemistry Teachers: A Data Mining Approach to E-Learning Environment Redesign / J. Hernandez-Ramos, L. Caceres-Jensen, J. Rodriguez-Becerra // Education Sciences. - 2023. - No. 13. - P. 796. https://www.mdpi.com/2227-7102/13/8/796

3. Lim K. Sustainable Effect of the Usefulness of and Preference for Digital Textbooks on Perceived Achievements in Elementary Education Environments / K. Lim, J. Go, J. Kim, J. Son, Y. Jang, M-H. Joo // Sustainability. - 2022. - No. 14. - P. 6636. https://www.mdpi.com/2071-1050/14/11/6636

4. Волкова С.А. Влияние современных информационных средств на качество формирования экспериментальных умений школьников по химии/ С.А. Волкова, С.О. Пустовит // Современные технологии в российской системе образования: сборник статей VIII Всероссийской научнопрактической конференции. - Пенза: РИО ПГСХА, 2010. - С. 31.

5. Iyamuremyel А., Mukizal J., Nsengimana T., Kampirel E., Sylvain H., Nsabayezu E. (2023). Knowledge construction in chemistry through web-based learning strategy: a synthesis of literature / A. Iyamuremye1, J. Mukiza1, T. Nsengimana, E. Kampire1, H. Sylvain, E. Nsabayezu // Education and Information Technologies. - 2023. - No. 28. P. 5585-5604. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11369-x

6. Андреева Н.Д. Электронное пособие как интерактивное средство обучения / Н.Д. Андреева, И.Ю. Азизова, Н.А. Степанова // Журнал «Биология в школе». - 2019. - № 1. - С. 48-49.

7. Звонарёва Е.А. Применение технологии критического мышления на уроках химии / Е.А. Звонарёва, М.И. Жукова, Н.И. Кочергина // Инновационные процессы в химическом образовании в контексте современной образовательной политики: Всеросийский научнопрактический практикум - Челябинск, 2017.

8. Сайт Министерства просвещения Республики Казахстан/Скоростной интернет доведен в 65% казахстанских школ с начала года. - Режим доступа: https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/661557?directionId=3599&lang=ru

9. Климов В.Г. Психолого-педагогические проблемы эффективности использования информационных и коммуникационных технологий обучения // СПО. - 2014. - № 6. - С. 14.

10. Соколовская О.А. Возможности мобильных образовательных приложений при изучении дисциплин предметной области «естествознание»// Вестник педагогических инноваций, № 1(53)// ФГБОУ ВО «НГПУ». - 2019. - С. 59-68.

11. Бакажанова А.К. Совершенствование химического образования: комплексная интеграция инновационных цифровых инструментов для будущих учителей химии / А.К. Бакажанова, А.Е. Сагимбаева, Р.А. Шоканов // Bulletin the National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan // Алматы. - 2024. - С. 97-106. https://doi.org/10.32014/2024.2518-1467.660