Мышление роста будущих педагогов в интеграции с их непрерывным профессиональным развитием

Содержание статьи основано на решении проблемы формирования мышления роста будущих педагогов. Такое мышление, с одной стороны, стимулирует процессы и деятельность непрерывного профессионального развития, с другой стороны, - подавляется фиксированными правилами традиционной образовательной системы. Целесообразность исследования проблемы связана с развитием агентности будущих педагогов, их метапознания, метанавыков и метакомпетенций, необходимых для уверенного продвижения образовательных инициатив в системе образования для сложного общества. Цель статьи - рассмотрение ресурсов педагогического влияния на мышление студентов в нелинейном образовательном процессе, которые актуализируют их установки о пластичности мышления в направлении   расширения границ учебно-познавательной деятельности, ее интеграции с деятельностью непрерывного профессионального развития. Ведущим методом исследования стала экспериментальная апробация ресурсов мышления роста в образовательном процессе. По результатам исследования установлено: современные студенты предрасположены к синтезу фиксированного мышления и мышления роста, что вызвано фундаментальной изменчивостью среды. Вместе с тем, целенаправленное и последовательное влияние способно трансформировать мышление роста обучающихся в субъектный стиль деятельности в работе над собой, своим личностно-профессиональным развитием. Теоретическая значимость результатов связана с обоснованием мышления роста как условия и фактора непрерывного профессионального развития будущих педагогов. Практическая значимость направлена на повышение эффективности профессионально-педагогического образования посредством управления обучающимися процессами самообразования, саморегуляции и саморазвития. 

1. Dweck Carol S. Mindset: the new psychology of success. How we can learn to fulfill our potential. Randon house LLC, New York, 2016 https://adrvantage.com/wp-content/uploads/2023/02/Mindset-TheNew-Psychology-of-Success-Dweck.pdf (дата обращения - 15.09.2024)

2. Chen Wei-Cheng (May 23, 2024). Growth mindset vs fixed mindset - What does it mean in the classroom? EHL insights. https://hospitalitvinsights.ehl.edu/growth-mindset-vs-fixed-mindset-classroom (дата обращения - 15.09.2024)

3. Уроки правильного мышления: на SU Talks выступил профессор Джо Гю Юн. Новости Satbayev University. https://satbayev.university/ru/news/uroki-pravilnogo-myshleniya-na-su-talks-vystupilprofessor-dzho-gyu-yun (дата обращения - 15.09.2024)

4. Klein T., Liang B. (August 2 2022). How to Create the Right Environment for Students to Develop a Growth. Greater good magazine https://greatergood.berkeley.edu/article/item/how_to_create_the_right_environment_for_students_to_dev_elop_a_growth_mindset (дата обращения - 15.09.2024)

5. Westover, J.H. (2024). A Growth Mindset: What Does It Really Take? H um an Capital Leadership Review, 11(3). doi.org/10.70175/hclreview.2020.11.3.2

6. Jacovidis Jessica N., Anderson Ross C., Beach Paul T., Chadwick Kristine L. Growth mindset thinking and beliefs in teaching and learning. RESEARCH BRIEF. https ://www.ibo.org/globalassets/newstructure/research/pdfs/growth-mindset-research-brief-eng.pdf (дата обращения - 15.09.2024)

7. Yeager D.S., Dweck C.S. (2020) What can be learned from growth mindset controversies? Am Psychol. 2020 Dec;75(9):1269-1284. doi: 10.1037/amp0000794. PMID: 33382294; PMCID: PMC8299535. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8299535/ (дата обращения - 15.09.2024)

8. Nordin, K., & Broeckelman-Post, M.A. (2019). Can I get better? Exploring mindset theory in the introductory communication course. Com munication Education, 68(1), 44¬ 60. https://psycnet.apa.org/record/2018-62940-003 (дата обращения - 15.09.2024)

9. Yeager D.S., Hanselman P., Walton G.M. et al (2019). A national experiment reveals where a growth mindset improves achievement. Nature 573, 3640369 https://www.nature.com/articles/s41586-019-1466-y (дата обращения - 15.09.2024)

10. Dweck C.S. A growth mindset for students. https://www.thinkinghabitats.com/blog/a-growth-mindsetfor-students (дата обращения - 18.09.2024)

11. Manzano A. Focus groups. LIEPP Methods Brief № 37, 2023-07 https://sciencespo.hal.science/hal04159342v1/document (дата обращения - 18.09.2024)

12. Patphol M., Saengloetuthai J., Intalapaporn C. (2021) Learning Management Model to Promote Growth Mindset of Student Teachers. Open Journal o f Social Sciences, 9, 396-408. doi: 10.4236/jss.2021.95021

13. Cullen S., Oppenheimer D. (July 17, 2024). Choosing to learn: The importance of student autonomy in higher education. Science advances. Vol. 10. Issue 29 https://doi.org/10.1126/sciadv.ado6759 (дата обращения - 20.09.2024)

14. Mehrotra P. (November 29, 2021). Why a growth mindset for creativity is essential. EdCircuit. https://edcircuit.com/why-a-growth-mindset-for-creativity-is-essential/ (дата обращения - 20.09.2024)