Preview

М. Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан Университетінің Хабаршысы

Кеңейтілген іздеу

ЖАС МҰҒАЛІМДЕРДІҢ КӘСІБИ ҚАЛЫПТАСУ ҮРДІСІН БАСҚАРУДАҒЫ ШЕТЕЛДІК ТӘЖІРИБЕ

Толық мәтін:

Аннотация

Еңбек жолын жаңа бастаған жас мұғалімдер - бұл мектептің кадрлық корпусының болашақ өзегі. Демек жас мұғалімдерге тән өзіндік ерекшеліктері мен тапшылығы бар, сонымен қатар жас маманға қойылатын талаптар да айқындалған. Сәйкесінше кәсіби қалыптасу және кәсіпке бейімделу кезеңі - мұғалім мансабында ең осал орын. Мақалада еліміздің білім беру жүйесінде жас мұғалімдердің кәсіби қалыптасу үрдісін басқарудың маңыздылығы мен өзектілігі қарастырылады. Жас мамандардың кәсіби жолын бастау барысында туындайтын қиындықтар жайлы баяндалады. Мұғалімдердің кәсіби қалыптасуы кезіңде білім беру ұйымдарының басшыларының атқаратын қызметтерінің, сонымен қатар тәжірибесі мол тәлімгерлердің рөлі туралы жазылған. Автор әдебиеттерді саралай отырып, шет елдердің білім беру саласында жас мамандарды қолдауға қатысты басты бағыттарын қарастырады. Жас мұғалімдердің мамандыққа деген қызығушылығын одан әрі дамыту мақсатында жасалған әр елдің мемлекеттік, өзіндік бағдарламаларына талдау жасайды және олардың негізгі идеяларын тұжырымдайды.

Авторлар туралы

Б. А. Тұрғынбаева
Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті
Қазақстан

Алматы қ.



Д. Б. Жуламанова
Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті
Қазақстан

Алматы қ.



Әдебиет тізімі

1. Обзор международных методик создания условий адаптации, закрепления и профессионального развития молодых педагогов. – 2015. http://vercont.ru/informatsionnye_materialy/ekspertno_analiticheskie_materialy/obzor_mezhdunarodnykh_metodik_sozdaniya_usloviy_adaptatsii__zak.html

2. European Commission. Developing coherent and system-wide induction programmes for beginning teachers: a handbook for policymakers. 2010. P.48 Available at: http://ec.europa.eu/education/library/publications/

3. «Тьюторское сопровождение» учителя в системе послевузовского образования Великобритании,https://kpfu.ru/staff_files/f2113258891/_tjutorskoe.soprovozhdenie_.uchitelya.v.sisteme.poslevuzovskogo..obrazovaniya.velikobritanii.pdf

4. New Teacher Induction Program: Manual for the Performance Appraisal of New Teachers 2008.https://cpco.on.ca/files/3713/8142/5379/Ontario_Regulation_9902_Teacher_Performance_Appraisal.pdf

5. Лучкина Т. В. Особенности содействия профессиональному становлению начинающего учителя в Канаде. - 2012г. https://cyberleninka.ru/article/n/osobennostisodeystviya-professionalnomu-stanovleniyu-nachinayuschego-uchitelya-v-kanade/viewer


Рецензия

Дәйектеу үшін:


Тұрғынбаева Б.А., Жуламанова Д.Б. ЖАС МҰҒАЛІМДЕРДІҢ КӘСІБИ ҚАЛЫПТАСУ ҮРДІСІН БАСҚАРУДАҒЫ ШЕТЕЛДІК ТӘЖІРИБЕ. М. Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан Университетінің Хабаршысы. 2020;(4 (49)):318-324.

For citation:


Turgynbayeva B.A., Zhulamanova D.B. FOREIGN EXPERIENCE IN MANAGING THE PROFESSIONAL FORMATION OF YOUNG TEACHERS. Vestnik of M. Kozybayev North Kazakhstan University. 2020;(4 (49)):318-324. (In Kazakh)

Қараулар: 209


ISSN 2958-003X (Print)
ISSN 2958-0048 (Online)