Орыс тілі сабағының дизайнындағы лингвистикалық эксперимент

«Орыс тілі» пәні бойынша қолданыстағы үлгілік бағдарламада негізгі мектеп түлегі меңгеруі тиіс жанрлар көрсетілген. Алайда, кейбір жанрлық формаларды енгізу әдістемелік қолдауға ие емес. Екі публицистикалық мәтін бойынша әңгіме құру әдістемесін әзірлеу мәселесі жетінші сыныптағы бинар сабақта жүргізілген лингвистикалық экспериментте негіз болды. Сонымен қатар, тоғызыншы сынып оқушылары кеңесші болған өзара оқыту сабағының дизайны оқу сабағының жаңа түрін сынақтан өткізуге ықпал етті. Бұл педагогикалық зерттеу қорытынды аттестаттауға дайындық кезінде, сондай-ақ сөйлеуді дамыту сабақтарында мұғалімдер мен оқушылар қолдана алатын практикалық және әдістемелік ұсыныстарды жасауға мүмкіндік берді.

1. Петрухина Е.П. Диктанты по русскому языку: 10-11 классы. – М.: Издательство «Экзамен», 2006. – 190 с.

2. Фадеева Т.А. Изучение курса "Ведение в межкультурную коммуникацию" с помощью схем и таблиц: Метод. рек. для студ. / Омск. гос. пед. ун. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2005. – 49 с.