Математика сабақтарында бастауыш сынып оқушыларының сыни ойлауын дамыту

Сыни тұрғыдан ойлау тұжырымдамасы жағдайды барлық жағынан перспективалы түрде ұсыну мүмкіндігін ұсынады: қиындықтарды көру, оқиғалардың дамуының балама нұсқаларын ұсыну, бастапқыда олар қабылданбаған жерде қиындықтарды көру, қиын жағдайдан шығудың жолын табу үшін ақыл-ой әрекетін пайдалану, барлық жағынан қиын жағдайды зерттеу, өз қателіктерін және басқалардың қателіктерін көре білу, дұрыс қорытынды жасау алынған тәжірибеден. Зерттеудің мақсаты бірінші сынып оқушыларында математика сабағында сыни ойлауды дамытуға мүмкіндік беретін әдістемені әзірлеу және қолдану, сондай-ақ бірінші сынып оқушыларында сыни ойлаудың қалыптасу деңгейін анықтау мақсатында диагностикалық әдістерді таңдау, сондай-ақ бастауыш мектеп жасындағы балаларда сыни ойлау дағдыларын дамыту мақсатында сабақ жоспарларын әзірлеу болды.

1. Гузева Наталья Ивановна Развитие критического мышления младших школьников // Вестник Донецкого педагогического института. 2017. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-kriticheskogo-myshleniya-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 24.10.2023).

2. Загашев, И.О., Заир-Бек С.И. Критическое мышление: технология развития [Текст] – Санкт-Петербург: Издательство «Альянс Дельта», 2003. – 284 с.

3. Заир-Бек С.И. Развитие критического мышления на уроке: Пособие для учителя / С.И. Заир-Бек. – М.: Просвещение, 2019. – 219 с.

4. Поль Р.У. Критическое мышление: Что необходимо каждому для выживания в быстро меняющемся мире / Перевод с англ. / Р.У. Поль. - 1990. - 575 с.