ТІЛДІК ЕМЕС ЖЖО ТҰЛЕКТЕРІНІҢ ШЕТ ТІЛІН МЕҢГЕРУ ДЕҢГЕЙЛЕРІ: ҚАЗАҚСТАННЫҢ КӘСІБИ-БАҒЫТТАЛҒАН ШЕТ ТІЛІН ОҚЫТУДЫҢ КЕМШЛІКТЕРІ

Мақалада тілдік емес мамандықтар студенттерінің шет тілін оқытуы қарастырылады. Мақалада ЖОО-ның тілдік емес мамандықтар түлектерінің шет тілін меңгеру деңгейі анықталып, білім беру процессінің кемшіліктерді жақсарту мақсатында практикалық ұсыныстар берілді. Түлектердің жоғарыәрітөмен дәрежеде меңгерген тілдік дағдылары қарастырылады. Бұл ақпаратты анықтау үшін тілдік емес ЖОО-ның түлектерінен арасында сауалнама жүргізілді.Тілдік емес мамандықтар студенттеріне шет тілін тиімсіз оқытудың ықтимал ететін келесі себептері анықталды: оқу жоспарын құру жүйелі түрінде жасамауы, оқулықтар мен оқу материалдарының жетіспеушілігі.Жоғарыда аталған мәселелерді шешудің бірнеше жолы ұсынылған: оқу жоспарлар құруын жүйелі түрде қарастыру, студенттердің кәсіби саласы мазмұнына сәйкес келетін оқулықтарындайындау, оған қоса, рөлдік ойындар, презентациялар, жобалық іс-шаралар тәрізді  практикалық жаттығуларын құрастыру.

1. Phomina T.N., Zelenova T.G. Innovatsionnye technologii prepodavaniya inostrannykh yazyrov v neyazykovom vuze. - Yaroslavskii vestnik. - 2003. - 1 (34). - p.1.

2. Kunanbaeva S.S. Contseptsiya razvitiya yazykovogo obrazovaniya v Kazakhstane. - Kazakhstan, 2010. - p. 3.

3. Zhetpysbaeva B.A., Shaikhyzada Zh.G., Taborek Ya. O sostoyanii professionalno-orientirovannogo obucheniya inostrannomu yazyku v Respublike Kazakhstan: analis inoyazychnoi podgotovki studentov tekhnicheskikh specialnostey. - KarGU, 2017-06-30. - p. 167.

4. Parkinson J. (2013) English for Science and Technology. In Paltridge, B. & S. Starfield (eds.), The Handbook of English for Specific Purposes. Chichester, UK: Wiley-Blackwell, p.155-173

5. Rybakova E.E., Kudinova T.V. Project activity in teaching ESP. - Atlantic Press, Advances in Economics, Business and Management Research, volume 128, International Scientific Conference “Far East Con”. 2020 - p. 358.

6. Boualem T. Using creative activities and ICT to teach vocabulary to ESP students. - Research Institute for regional and transnational Literature and Cultural Studies. 2022 - ISSN 1560-182X

7. Rakhimbekova G.O., Kussainova Zh.A., Tulekova G.M. Content and language integrated learning (CLIL) as an effective approach for the development of foreign language professional communication skills among students of non-linguistic specialties. - Vestnik Toraigyrov Universitet, ISSN 2710-2661. - №3 2022.

8. Basturkmen H. (2021) ESP Research Directions: Enduring and Emerging Lines of Inquiry. New Zealand: Language Teaching Research Quarterly, Vol 23, p. 5-11.

9. Bracaj M. (2014) Teaching English for Specific Purposes and Teacher Training.European Scientific Journal January 2014 edition vol.10, No.2 ISSN: 1857 - 7881 (Print) e - ISSN 1857- 7431

10. Basturkmen H. (2006) Ideas and Options in English for Specific Purposes. London: Lawrence Erlbaum Associates, p. 133.

11. Ibragimova A.N. Professionalno-orientirovannoe obuchenie inostrannomu yazyku v vyssheishkole: noviepodhody. Formy, metody. Foreign languages in modern world - IX International Scientific Conference, Kazan Federal University, 2016. - UDK 811.1/.8 - p. 33.