ПУТИ ОПТИМИЗАЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

Для оптимизации физкультурно-спортивного процесса в высших учебных заведениях предусмотрен ряд вопросов, непосредственно связанных с улучшением здоровья каждого студента. Цель исследования-теоретическая систематизация, разработка и практическое апробирование путей оптимизации физкультурно-спортивной деятельности студентов высших учебных заведений, обоснование рекомендаций. Использованы методы анализа, педагогического контроля, сравнения научнометодической литературы и методических указаний по теме исследования. Для достижения результатов в теоретическом анализе научно-методической литературы необходимы принципы и новые подходы, методы и технологии, способствующие эффективной реализации. Оптимизация физического воспитанияосознанный выбор лучших форм построения уроков и учебного процесса в целом, конкретных ситуаций и подходов, направленных на построение педагогического процесса на основе закономерностей и принципов теорий и методов физического воспитания. В целях повышения эффективности занятий физической культурой необходимо внедрять в программы не только проверенные на практике методы, но и новые организационные методы. Спортивно-ориентированные программы, соревнования, результаты наблюдений, направленные на углубленное изучение отдельных видов спорта и современных двигательных систем для студентов, позволяют формировать устойчивую потребность в занятиях и оценивают способности. Он фактически готовит сборные команды вузов и способствует формированию здоровой молодежи. Таким образом, в организации учебного процесса и корректировке содержания рабочей программы выбор учебной программы спортивной направленности обеспечивает потребности студентов и дает новые возможности. Для дальнейшего совершенствования программ физической культуры и использования спортивно - ориентированных технологий необходимо повысить физкультурно-спортивные интересы студентов, повысить их двигательную активность, придать новую мотивацию образу жизни. Все это позволяет определить приоритеты выбора технологий обучения. Важнейшими условиями оптимизации процесса физического воспитания, способствующими привлечению учащихся к занятиям физической культурой, являются актуализация системы значимых потребностей, мотивов, интересов и принципиальный подход к дидактическому наполнению содержания урока. Преподаватель должен детально проанализировать методы воздействия, которые ранее применялись и используются сегодня при вовлечении студентов в физическую активность, стимулировать в ней способность активно реагировать на воспитательные воздействия. 

1. Шилібаев Б.А. Дене шынықтыру және спорт теориясы мен әдістемесі. - Алматы: Альманахъ, 2019. - 165 б.

2. Аманбаев Р.Р. Спорт теориясы мен әдістемесінің жалпы негіздері. - Алматы, 2015. - 146 б.

3. Абдрахманов З.Ш., Смаилова А.Ш. Жеңіл атлетика. Қарағанды: "Medet Group" ЖШС, 2017. - 178 б.

4. Мұхамеджанова Ұ.Ж. Дене шынықтыру пәнін оқыту әдістемесі. - Астана: Фолиант, 2007. - 192 б.

5. Абишев К.С., Теміров Н.Б. Қазақтың ұлттық спорт түрлері. - Алматы: Нур-Принт, 2019. - 184 б.

6. Ботагариев Т. Дене шынықтыру және спорт теориясы мен әдістемесі. - Астана: Фолиант, 2017. - 240 б.

7. Төтенай Б. Дене тәрбиесі. - Астана: Фолиант, 2017. - 160 б.