ШЕТ ТІЛДЕРІН МЕҢГЕРТУДЕ АУДИО МАТЕРИАЛДАРДЫ ҚОЛДАНЫП СТУДЕНТТЕРДІҢ СӨЙЛЕУ ДАҒДЫЛАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Мақалада студенттерді шет тілінде сөйлеуге үйрету кезінде аудио материалдарды қолдану ерекшеліктері, шет тілдерін оқытуда инновациялық технологияларды практикаға енгізу сипаттамасы, оқу процесінде сабақтарда аудио әдістерді қолдану ерекшеліктері талданады. Жұмыстың мақсаты – студенттерді ауызекі сөйлеуге үйретудің оңтайлы жағдайларын анықтау, сонымен қатар ауызекі сөйлеуді дамытуға негізделген аудио әдістерді барынша толық ашу болып табылады. Мақалада шет тілі сабағында ауызекі сөйлеуді жүзеге асыру жолдарын іздеу мәселелері шешіледі; аудио әдісті қолдану кезінде оқушылардың сөйлеу дағдыларын жетілдірудің оңтайлы бағыттары ұсынылады. Мақаланың ғылыми және практикалық маңыздылығы аудио тәсілдерді әзірлеу және оны сөйлеуді оқытудың педагогикалық практикасына енгізу болып табылады. Мақалада оқытуда қолдануға мақұлданған дидактикалық материалдар ұсынылған. Сондай-ақ, сөйлеу тілін дамытуға негізделген аудиовизуалды әдіс жаттығу жүйесінің мысалы келтірілген. Мақалада тілдік дағдыларды жетілдіру құралы ретінде аудио әдістердің тиімділігіне баса назар аударылады. Зерттеу нәтижелері аудиоматериалдар шет тілін үйрену кезінде ауызекі тілді тереңірек меңгеруге мүмкіндік беретінін дәлелдейді.

1. Andreev V.I. Problemy pedagogicheskogo monitoringa kachestv. obrazovaniya // M., Izvestiya Rossijskoj akademii obrazovaniya, 2001, №1, 86-90.

2. Leontiyev, A. (2013). Slovo v rechevoy deyatelnosty [Word in speech activity]. Moscow: Librokom.

3. Lur'e, A. (1991). O kompleksnom ispol'zovanii tehnicheskih sredstv pri obuchenii inostrannym jazykam v jazykovyh vuzah. Kompleksnoe primenenie tehnicheskih sredstv pri obuchenii inostrannym jazykam s cel'ju intensifikacii uchebnogo processa v jazykovyh vuzah, 385, 5–12.

4. Petrusenko, N., & Soina, I. (2015). Principy organizacii uchebnogo materiala v professional'noj napravlennosti obuchenija inostrannomu jazyku]. In Linhvistychna pidhotovka studentiv nefilolohichnykh spetsialnostei vyshchykh navchalnykh zakladiv u konteksti Traektoriâ Nauki = Path of Science. 2019. Vol. 5. No 2 ISSN 2413-9009 Section “Languages” 2007 Bolonskoho protsesu ta zahalnoievropeiskykh rekomendatsii z vyvchennia vykladannia ta otsiniuvannia mov (p. 248–250). Odesa: ONAZ im. O.S. Popova.

5. Polat, E., & Buharina, M. (2000). Novye pedagogicheskie i informacionnye technologii v sisteme obrazovaniya. Moskva.

6. Shhukin, A. (2010). Sovremennye intensivnye metody i technologii obucheniya inostrannym yazykam. Moskva.