ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АУДИОМАТЕРИАЛОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

В статье анализируются особенности использования аудиоматериалов при обучении студентов разговорной речи на иностранном языке, описание внедрения в практику инновационных технологии преподавания иностранных языков, специфика использования аудио методов на занятиях в учебном процессе. Целью работы является определение оптимальных условий для обучения студентов разговорной речи, а также показать способы наиболее полного раскрытия аудио методов, основанных на развитии разговорной речи. Научная и практическая значимость статьи заключается в ее разработке и внедрении в педагогическую практику обучения разговорной речи. В статье представлены дидактические материалы, одобренные для использования аудиоматериалов в обучении. Также приведен пример системы упражнений аудиовизуального метода, основанной на развитии разговорной речи. В статье основное внимание уделяется эффективности аудио методов как инструмента совершенствования языковых навыков и умений. Результаты исследования доказывают, что аудиоматериалы предоставляют возможность для более глубокого овладения разговорной речью при изучении иностранного языка.

1. Andreev V.I. Problemy pedagogicheskogo monitoringa kachestv. obrazovaniya // M., Izvestiya Rossijskoj akademii obrazovaniya, 2001, №1, 86-90.

2. Leontiyev, A. (2013). Slovo v rechevoy deyatelnosty [Word in speech activity]. Moscow: Librokom.

3. Lur'e, A. (1991). O kompleksnom ispol'zovanii tehnicheskih sredstv pri obuchenii inostrannym jazykam v jazykovyh vuzah. Kompleksnoe primenenie tehnicheskih sredstv pri obuchenii inostrannym jazykam s cel'ju intensifikacii uchebnogo processa v jazykovyh vuzah, 385, 5–12.

4. Petrusenko, N., & Soina, I. (2015). Principy organizacii uchebnogo materiala v professional'noj napravlennosti obuchenija inostrannomu jazyku]. In Linhvistychna pidhotovka studentiv nefilolohichnykh spetsialnostei vyshchykh navchalnykh zakladiv u konteksti Traektoriâ Nauki = Path of Science. 2019. Vol. 5. No 2 ISSN 2413-9009 Section “Languages” 2007 Bolonskoho protsesu ta zahalnoievropeiskykh rekomendatsii z vyvchennia vykladannia ta otsiniuvannia mov (p. 248–250). Odesa: ONAZ im. O.S. Popova.

5. Polat, E., & Buharina, M. (2000). Novye pedagogicheskie i informacionnye technologii v sisteme obrazovaniya. Moskva.

6. Shhukin, A. (2010). Sovremennye intensivnye metody i technologii obucheniya inostrannym yazykam. Moskva.