ФОРМИРОВАНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ С ЗПР НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Аннотация
Мақалада инклюзивті білім беру жағдайында жалпы білім беретін мектепте тҥзету сабақтарында математика сабақтарында DSS бар студенттерде уақытша ӛкілдіктерді қалыптастырудың проблемалары мен ерекшеліктері қарастырылады. DSS студенттері ҥшін уақытша ӛкілдіктерді қалыптастыру деңгейін арттыру ҥшін арнайы тапсырмалар ҧсынылады.
Әдебиет тізімі
1. Стратегия «Казахстан – 2030» на Новом этапе развития Казахстана 30 важнейших направлений нашей внутренней и внешней политики. Астана, 2007. – http://online.zakon.kz.
2. Закон Республики Казахстан «О социальной и медико – педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями» от 11 июля 2002 года № 343 ІІ.
3. Анализ мировой практики успешного внедрения принципов инклюзивного подхода в обучении по методологическому и научно – методическому сопровождению инклюзивного образования. Методические рекомендации. Астана: НАО имени И. Алтынсарина, 2015. – 80 с.
4. Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2016 – 2019 годы. – Астана, 2016. / http://shahtinsk.gov.kz.
5. Скоробогатова Ю.В.. Особенности изучения нумерации чисел учащимися с задержкой психического развития в условиях общеобразовательной школы: Дис. ... канд. пед. наук:: Екатеринбург, 2004. – 144 c.
6. Сироткина З.А. Изучение сформированности временных представлений детейс задержкой психического развития старшего дошкольного возраста в контексте народного календаря // Научные ведомости БелГУ. Серия: Гуманитарные науки. 2013. – № 27 (170). – С. 238 – 243.
7. Математика. Учебная программа для 1 – 4 классов общеобразовательной школы. – Астана: НАО им. И.Алтынсарина, 2016. – 22 с.
Рецензия
Дәйектеу үшін:
Дорошенко В.Г. ФОРМИРОВАНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ С ЗПР НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ. М. Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан Университетінің Хабаршысы. 2018;(1 (38)):208-213.
For citation:
Дорошенко В.Г. ФОРМИРОВАНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ С ЗПР НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ. Vestnik of M. Kozybayev North Kazakhstan University. 2018;(1 (38)):208-213. (In Russ.)
Қараулар:
246
Мақаланы эл. пошта арқылы жіберу 
