АССОЦИАЦИЯЛЫҚ МУЗЫКАЛЫҚ ЖАДЫ ДАМЫТУ МӘСЕЛЕЛЕРІ МУЗЫКАНЫ ОҚЫТУ ПРОЦЕСІНДЕ

Мақалада жоғары және қосымша музыкалық білім беру жүйесінде музыканы оқыту процесінде есте сақтауды дамыту мәселесі, атап айтқанда, есте сақтауды дамытудың кейбір әдістері қарастырылады, мысалы: ассоциативті әдіс, «эмоционалды калейдоскоп», «фотография» әдісі, «шығармашылық» әдіс марафон». Музыкалық тәрбиеші, егер ол «қолмен» оқыту әдісінен шыққысы келсе, егер ол оқушының музыкалық қабылдау процесін тереңдету, қарқындату деп білсе, осы немесе басқа музыкалық материалмен жұмыс жасайтын бірлестіктерді логикалық түрде қолдануы керек, оларды оқушының жеке ерекшелігіне және сабақта қалыптасатын нақты жағдайға сәйкес қабілеттері мен қажеттіліктеріне қарай пайдаланыңыз. Әрбір әдістемеде ассоциативті ойлауды дамытуға бағытталған өзіндік әдістемелік құрал бар. Қауымдастық психикалық таным процестерінің психологиясында біріктіруші буын бола отырып, бірқатар әдістерге негіз болды.

1. Electronic resource http://www.insai.ru/slovar/assotsiatsiya.

2. Popova T.V. Association experiment in psychology: textbook / T.V. Popova. - M.: Flint: MPCI, 2006. - – 12 с.

3. Nemov R. С. Psychology: Textbook for students of higher education institutions: In 3 books. - 4th edition / R. S. Nemov. - MOSCOW: VLADOS, 2003. - Book 2: Educational Psychology. - – 608 с.

4. Kirnarskaya D. Book. Psychology of special abilities. Musical abilities / D.K. Kirnarskaya. - Moscow: Talents - XXI century, 2004. - – 496 с.

5. Cossackova S. Creative tasks at the music lesson / S. Cossackova // Art at school. 2006.– №2. - – С. 14-17.