КОММУНИКАТИВТІК ЖАҒДАЯТТАРДЫ ПАЙДАЛАНА ОТЫРЫП, ЖОО ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТІЛДІН МАМАНДЫҚ СТУДЕНТТЕРІНІҢ ДИАЛЫТЫҚ ЖЭНЕ ДИСКУРСТЫҚ БІЛІКТІЛІГІН КАЛЫПТАСТЫРУ

Бұл мақалада дискурстың маңызды сипаттамалары, сұхбат диалогы және дискурстық құзыреттілік талқыланады. Шетел тілін оқыту әдістемесін дамытудың қазіргі кезеңінде диалогтық дискурс аясында дискурстық құзыреттілікті қалыптастыру ерекше орын алады. Ол диалогтық қарым – қатынастың белгілі бір түрінен мәдениеттің диалогтық түріне айналып, үнемі өзгеріп, кейбір өзгерістерге ұшырайды. Сондықтан, сұхбат диалогы мақаланың авторлары үшін ерекше қызығушылық тудырып және диалогтық дискурстың аясында дискусивті құзыреттілікті қалыптастыру әдісін сипаттайды. Сонымен қатар, ол коммуникативтік жағдайларды шетел тіліндегі тәжірибелік сабақтарда пайдалануға мүмкіндік береді. Студенттердің мәдениетаралық және коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру дәрежесі дискурстық құзыреттілікті дамыту деңгейіне байланысты, ол қазіргі кезде Қазақстандағы шеттілдік оқыту әдістемесін дамытудың мақсаты болып табылады.

1. Концепция иноязычного образования Республики Казахстан. - Алматы: Казахский университет международных отношений и мировых языков им. Абылай хана, 2016.

2. Кунанбаева С.С. Концептологические основы когнитивной лингвистики в становлении полиязычной личности. Учебное пособие/Алматы, 2017 - 264 с.

3. Кучеренко О.И. Формирование дискурсивной компетенции в сфере устного общения (Французский язык, неязыковой вуз). Электронный ресурс: http://www.dslib.net/teoria-vospitania/formirovanie-diskursivnoj-kompetencii-v-sfere-ustnogo-obwenija.html (дата обращения: 12.02.2019).

4. Игбаева Ж.Т. Формирование дискурсивной компетенции у студентов - журналистов на практических занятиях по английскому языку (языковой вуз). Дисс. на соискание учен. степени кан.пед.наук. Алматы, 2010.

5. Амерханова О.О. Формирование дискурсивной компетенции в целях обучения иностранному языку. Электронный ресурс: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-diskursivnoy-kompetentsii-v-tselyah-obucheniya-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 15.01.2019).

6. Менджерицкая Е.О. Когнитивно-дискурсивная парадигма в лингвистике и типология медиадискурса // Коллективная монография «Язык и дискурс средств массовой информации в XXI веке» / Под ред. М.Н. Володиной. — Академический Проект Москва, 2011. — С. 72-79.

7. Мишенева Ю.И. Компетентностный подход в обучении иностранным языкам // Научно- методический электронный журнал «Концепт». - 2014. - № S8. - С. 31 - 35. - URL: http://e-koncept.ru/2014/14600.htm. (дата обращения: 16.02.2019).

8. Хохловская О.Г. Диалогический дискурс в лингвокультурологическом аспекте. Автореф. на соискание учен. степени кан. фил. наук. Челябинск, 2006. Электон. ресурс: www.dissercat.com/content/dialogicheskii-diskurs-v-lingvokulturologicheskom-aspekte (дата обращения: 15.01.2019).

9. Селезнева Л.В. Исследования дискурса в современной лингвистике: опыт, направления, проблемы. https://cyberleninka.ru/article/n/issledovaniya-diskursa-v-sovremennoy-lingvistike-opyt-napravleniya-problemy (дата обращения: 17.01.2019).

10. Арутюнова Н.Д. Дискурс / Н.Д. Арутюнова // Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева - М.: Сов. Энциклопедия, 1990. - С. 136-137.

11. Борисова И.Н. Русский разговорный диалог: Структура и динамика / И.Н. Борисова. - Изд. 3-е. - М.: ЛКИ, 2009. - 320 с.

12. Михальская А.К. Лингвопрагматика и риторика ХХ века // Психолингвистика в очерках и извлечениях: Хрестоматия. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - С. 433-446.

13. Teun Van Dijk. Ideology: A Multidisciplinary Approach. London: Sage, 1998.

14. Черкашина Т.Т., Винокурова А.И. Текст, диалог, диалогичность, диалогический дискурс: металингвистическая корреляция и классификация терминологических единиц. Эл. ресурс: https://bstudy.net/711060/ekonomika/cherkashina_tekst_dialog_dialogichnost_dialogicheskiy_diskurs_metalingvisticheskaya_korrelyatsiya_klassifika (дата обращения: 20. 01. 2019).

15. Бахтин М.М. Проблема текста// Бахтин М.М. Собрание сочинений в 7 тт. Москва, 1997. Т. 5.

16. Кунанбаева С.С. Теория и практика современного иноязычного образования. - Алматы, 2010 - С. 109 - 112.

17. Кулибаева Д.Н. Инновационная модель формирования международно-стандартных уровней владения иностранным языком в условиях школ международного типа. Алматы, 2002 - 216 с.

18. Лущинская О.В. Дискурсивная компетенция как цель в обучении будущих журналистов- международников иноязычному письменному дискурсу. Электрон. ресурс: http://elib.bsu.by/bitstream/ (дата обращения:10. 02. 2019).

19. Елухина Н.В. Роль дискурса в межкультурной коммуникации и методика формирования дискурсивной компетенции// Ин.яз.в шк. - 2002. -№ 3, С. 9 - 13.

20. Де Соссюр Ф. Концепция языка, речи и речевой деятельности. Электрон. ресурс: http://oplib.ru/filosofiya/view/1093312_koncepciya_yazyka_rechi_rechevoy_deyatel_nosti_f_de_sossyura (дата обращения: 12.02.2019).

21. Изаренков Д.И. Обучение диалогической речи. 2-е изд. испр. - Москва: Рус. яз., 1986. - 154 с.

22. Шатилов, С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе. - М.: Просвещение, 1986. - 218 с.

23. Формановская Н.И. Культура общения и речевой этикет. - 2-е изд.- М.: ИКАР, 2005. - 250 с.