ДИАЛОГОВЫЙ ДИСКУРС И ФОРМИРОВАНИЕ ДИСКУРСИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ЯЗЫКОВОГО ВУЗА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОММУНИКАТИВНЫХ СИТУАЦИЙ

В статье рассматриваются сущностные характеристики дискурса, диалогового дискурса и дискурсивной компетенции. На современном этапе развития методики иноязычного образования формирование дискурсивной компетенции в рамках диалогового дискурса занимает особое место. Диалог превращается из определенного вида общения в диалогический тип культуры, который постоянно развивается и претерпевает некоторые изменения. Поэтому особый интерес для авторов статьи представляет диалоговый дискурс, и описывается методика формирования дискурсивной компетенции в рамках диалогового дискурса с применением коммуникативных ситуаций на практических занятиях по иностранному языку. От уровня сформированности дискурсивной компетенции зависит степень сформированности межкультурно – коммуникативной компетенции студентов, что является на современном этапе развития методической мысли целью иноязычного обучения в Казахстане.

1. Концепция иноязычного образования Республики Казахстан. - Алматы: Казахский университет международных отношений и мировых языков им. Абылай хана, 2016.

2. Кунанбаева С.С. Концептологические основы когнитивной лингвистики в становлении полиязычной личности. Учебное пособие/Алматы, 2017 - 264 с.

3. Кучеренко О.И. Формирование дискурсивной компетенции в сфере устного общения (Французский язык, неязыковой вуз). Электронный ресурс: http://www.dslib.net/teoria-vospitania/formirovanie-diskursivnoj-kompetencii-v-sfere-ustnogo-obwenija.html (дата обращения: 12.02.2019).

4. Игбаева Ж.Т. Формирование дискурсивной компетенции у студентов - журналистов на практических занятиях по английскому языку (языковой вуз). Дисс. на соискание учен. степени кан.пед.наук. Алматы, 2010.

5. Амерханова О.О. Формирование дискурсивной компетенции в целях обучения иностранному языку. Электронный ресурс: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-diskursivnoy-kompetentsii-v-tselyah-obucheniya-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 15.01.2019).

6. Менджерицкая Е.О. Когнитивно-дискурсивная парадигма в лингвистике и типология медиадискурса // Коллективная монография «Язык и дискурс средств массовой информации в XXI веке» / Под ред. М.Н. Володиной. — Академический Проект Москва, 2011. — С. 72-79.

7. Мишенева Ю.И. Компетентностный подход в обучении иностранным языкам // Научно- методический электронный журнал «Концепт». - 2014. - № S8. - С. 31 - 35. - URL: http://e-koncept.ru/2014/14600.htm. (дата обращения: 16.02.2019).

8. Хохловская О.Г. Диалогический дискурс в лингвокультурологическом аспекте. Автореф. на соискание учен. степени кан. фил. наук. Челябинск, 2006. Электон. ресурс: www.dissercat.com/content/dialogicheskii-diskurs-v-lingvokulturologicheskom-aspekte (дата обращения: 15.01.2019).

9. Селезнева Л.В. Исследования дискурса в современной лингвистике: опыт, направления, проблемы. https://cyberleninka.ru/article/n/issledovaniya-diskursa-v-sovremennoy-lingvistike-opyt-napravleniya-problemy (дата обращения: 17.01.2019).

10. Арутюнова Н.Д. Дискурс / Н.Д. Арутюнова // Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева - М.: Сов. Энциклопедия, 1990. - С. 136-137.

11. Борисова И.Н. Русский разговорный диалог: Структура и динамика / И.Н. Борисова. - Изд. 3-е. - М.: ЛКИ, 2009. - 320 с.

12. Михальская А.К. Лингвопрагматика и риторика ХХ века // Психолингвистика в очерках и извлечениях: Хрестоматия. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - С. 433-446.

13. Teun Van Dijk. Ideology: A Multidisciplinary Approach. London: Sage, 1998.

14. Черкашина Т.Т., Винокурова А.И. Текст, диалог, диалогичность, диалогический дискурс: металингвистическая корреляция и классификация терминологических единиц. Эл. ресурс: https://bstudy.net/711060/ekonomika/cherkashina_tekst_dialog_dialogichnost_dialogicheskiy_diskurs_metalingvisticheskaya_korrelyatsiya_klassifika (дата обращения: 20. 01. 2019).

15. Бахтин М.М. Проблема текста// Бахтин М.М. Собрание сочинений в 7 тт. Москва, 1997. Т. 5.

16. Кунанбаева С.С. Теория и практика современного иноязычного образования. - Алматы, 2010 - С. 109 - 112.

17. Кулибаева Д.Н. Инновационная модель формирования международно-стандартных уровней владения иностранным языком в условиях школ международного типа. Алматы, 2002 - 216 с.

18. Лущинская О.В. Дискурсивная компетенция как цель в обучении будущих журналистов- международников иноязычному письменному дискурсу. Электрон. ресурс: http://elib.bsu.by/bitstream/ (дата обращения:10. 02. 2019).

19. Елухина Н.В. Роль дискурса в межкультурной коммуникации и методика формирования дискурсивной компетенции// Ин.яз.в шк. - 2002. -№ 3, С. 9 - 13.

20. Де Соссюр Ф. Концепция языка, речи и речевой деятельности. Электрон. ресурс: http://oplib.ru/filosofiya/view/1093312_koncepciya_yazyka_rechi_rechevoy_deyatel_nosti_f_de_sossyura (дата обращения: 12.02.2019).

21. Изаренков Д.И. Обучение диалогической речи. 2-е изд. испр. - Москва: Рус. яз., 1986. - 154 с.

22. Шатилов, С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе. - М.: Просвещение, 1986. - 218 с.

23. Формановская Н.И. Культура общения и речевой этикет. - 2-е изд.- М.: ИКАР, 2005. - 250 с.