ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА КОЛЛЕДЖА С ДЕТЬМИ – СИРОТАМИ И ДЕТЬМИ, ОСТАВШИМИСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
Аннотация
В данной статье рассматривается система работы социального педагога колледжа с детьми–сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, ее основные направления и особенности.
Об авторе
Т. Н. Синягина
Петропавловский гуманитарный колледж им. М. Жумабаева
Казахстан
Казахстан
магистр педагогики и психологии, социальный педагог
г. Петропавловск
Список литературы
1. Иванов А.В. Социальная педагогика: Учебное пособие. – М.: Издательско – торговая корпорация «Дашков и К», 2010. – 424 с.
2. http://adilet.zan.kz/rus/docs/K1100000518.
3. https://tengrinews.kz/zakon/pravitelstvo_respubliki_kazahstan_premer_ministr_rk/konstitutsionnyiy_stroy_i_osnovyi_gosudarstvennogo_upravleniya/id–V1700015744.
Рецензия
Для цитирования:
Синягина Т.Н. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА КОЛЛЕДЖА С ДЕТЬМИ – СИРОТАМИ И ДЕТЬМИ, ОСТАВШИМИСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ. Вестник Северо-Казахстанского Университета им. М. Козыбаева. 2018;(2 (39)):200-204.
For citation:
Синягина Т.Н. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА КОЛЛЕДЖА С ДЕТЬМИ – СИРОТАМИ И ДЕТЬМИ, ОСТАВШИМИСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ. Vestnik of M. Kozybayev North Kazakhstan University. 2018;(2 (39)):200-204. (In Russ.)
Просмотров: 146
Послать статью по эл. почте 
