ТІЛ БІРЛІКТЕРІН ЖАҒДАЯТТАР АРҚЫЛЫ ҮЙРЕТУДІҢ ТИІМДІЛІГІ
Аңдатпа
Мақалада қазақ тілін оқытуда тілдік құрылымдарды пайдаланудың мәселесі қарастырылады. Жұмыста тілдік құрылымдар негізінде студенттердің сөйлеу дағдысын қалыптастыруға бағытталған жағдаяттық тапсырмалар ұсынылады.
Автор туралы
Ж. Т. Қошанова
М. Қозыбаев атындағы СҚМУ
Қазақстан
Қазақстан
қазақ тілі кафедрасының доценті
Петропавл қ.
Әдебиет тізімі
1. Байтұрсынов А. Шығармалары. Алматы, 1989. – 318 б.
2. Кеңесбаев І. Қазақ тілінің фразеологиялық сөздігі. Алматы: Ғылым, 1977. – 771 б.
3. Сыздық Р., Шалабай Б., Әділова А. Көркем мәтінді лингвистикалық талдау. Алматы, 2002. – 202 б.
4. Сыздықова Р. Қазақ әдеби тілінің тарихы ( XV – XIX ғасырлар). Алматы , 1993. – 319 б.
Рецензия
Дәйектеу үшін:
Қошанова Ж.Т. ТІЛ БІРЛІКТЕРІН ЖАҒДАЯТТАР АРҚЫЛЫ ҮЙРЕТУДІҢ ТИІМДІЛІГІ. М. Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан Университетінің Хабаршысы. 2018;(2 (39)):140-145.
For citation:
Қошанова Ж.Т. ТІЛ БІРЛІКТЕРІН ЖАҒДАЯТТАР АРҚЫЛЫ ҮЙРЕТУДІҢ ТИІМДІЛІГІ. Vestnik of M. Kozybayev North Kazakhstan University. 2018;(2 (39)):140-145. (In Kazakh)
Қараулар:
297
Мақаланы эл. пошта арқылы жіберу 
