ЖОҒАРҒЫ ОҚУ ОРЫНДАРЫНДАҒЫ СЫНДАРЛЫ ОҚЫТУДЫҢ БАСЫМДЫЛЫҚТАРЫ
Аннотация
Бүгінгі таңда білім беру жүйесінде білім алушыныңөзін–өзі дамытуға деген талпынысы заманауи білім берудің тұжырымдамалық негізі деуге болады. Тұлға қабылданатын түсініктердің барлығын өзінің ойы, өзіндік әрекеті арқылы өткізеді. Өзгерістер жүйенің өзінде болуы тиіс, олар білім беру жүйесі үшін барша қоғам болып табылады. Осындай білім жүйесінде адамды даярлап жатқан қатынас жүйесі ашылады. Адамзатты дамытудың жаңа кезеңіне жаңа білім жүйелері мен оқытудың жаңа үлгілері сәйкес келуі тиіс.
Мақалада сындарлы оқытудың теориялық негізінде болашақ педагогтерді оқытудың тиімді жолдары қарастырылады. Білім беру мазмұнын жүзеге асыру барысында әр жұмысты жоспарлауда болашақ педагогтердің қажеттіліктерін, олардың білімді қабылдаудағы танымдық деңгейлерін ескеру маңыздылығы баяндалады.
Жоғарғы оқу орындарында болашақ педагогтерді оқыту бағдарламасы мазмұнына сәйкес студенттердің кез келген мәселелерді тұжырымдаудағы қабілеттіліктері, ойлаудағы икемділіктері, идеяларды тудыра алудағы талпыныстарына әсер ететін тәсілдер ұсынылады.
Авторлар туралы
А. К. КабденоваҚазақстан
Петропавл қ.
К. И. Ибраева
Қазақстан
Петропавл қ.
Әдебиет тізімі
1. Қaзaқстaн Республикaсындa білім беруді және ғылымды дaмытудың 2016–2019 жылдaрғa aрнaлғaн Мемлекеттік бaғдaрлaмaсы.–[Электрондық ресурс]:http://adilet.zan.kz.
2. Каплунович Т.А., Александрова М.В., Тращенкова С.А. Проектирование этапов повышения квалификации педагога в контексте карьерного развития// Человек и образование, 2012. – № 4 (33). – Б.10–14.
Рецензия
Дәйектеу үшін:
Кабденова А.К., Ибраева К.И. ЖОҒАРҒЫ ОҚУ ОРЫНДАРЫНДАҒЫ СЫНДАРЛЫ ОҚЫТУДЫҢ БАСЫМДЫЛЫҚТАРЫ. М. Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан Университетінің Хабаршысы. 2019;(1 (42)):165-168.
For citation:
Kabdenova A.K., Ibraeva K.I. THE PRIORITIES OF CONSTRUCTIVE LEARNING IN HIGHER EDUCATION. Vestnik of M. Kozybayev North Kazakhstan University. 2019;(1 (42)):165-168. (In Kazakh)