Эстетизация учебной среды в целях повышения качества подготовки специалиста-дизайнера

В статье рассматривается роль эстетического воспитания в формировании творчески активной личности, подчеркивается важность эстетической среды в образовательных учреждениях, особенно для будущих специалистов в области дизайна. Анализируются принципы организации современной студенческой среды как важного фактора, влияющего на учебный процесс, мотивацию, творческое развитие и общее благополучие студентов. В работе приводятся примеры реализации эстетически и функционально продуманных образовательных пространств в различных странах, включая школы и университетские кампусы. Особое внимание уделяется концепции проекта кампуса Северо-Казахстанского университета им. М. Козыбаева, ориентированному на интеграцию природной и цифровой среды, устойчивое развитие и соответствие международным стандартам. Подчеркивается значимость гармоничного сочетания архитектуры, технологий и природы в формировании комфортной и вдохновляющей студенческой среды, способствующей всестороннему развитию личности.

1. Разумович Г.Ф. «Эстетическое воспитание младших школьников средствами декоративно-прикладного искусства» https://iпfomassiv.ru/files/articles/Разvмович%20Г.Ф.-СТАТЬЯ.pdf (дата обращения: 29.04.2025).

2. Система воспитания эстетического вкуса // Образовательный портал «Справочник». https://spravochnick.ru/pedagogika/vospitatelnaya_sistema/sistema_vospitaniya_esteticheskogo_vkusa/ (дата обращения: 10.05.2025)

3. «Просто космос: в Новой Боровой построили необычную школу на 1020 учеников» https://telegraf.news/business/prosto-kosmos-v-novoi-borovoi-postroili-neobvchnuiu-shkolu-na-1020-uchenikov/ (дата обращения: 09.05.2025).

4. Колледж Санта-Моника, центр СМИ и дизайна https://clivewilkinson.com/portfolio-page/smccenter-for-media-and-design/ (дата обращения: 10.05.2025)

5. «Предложенный в Пекине проект Кампуса Baidu от ZNA Architects поражает изобилием зелени» https://apartmentinteriors.ru/kampusa-baidu-ot-zna-architects/ (дата обращения: 09.05.2025).