Природные опасности: их виды и место в школьной программе

Данная статья посвящена основным видам природных опасных явлений, описываются их причины и последствия. Также обсуждаются методы и особенности их преподавания в школьном курсе географии, предлагаются эффективные методические подходы, направленные на повышение уровня знаний учащихся.

Природные опасные явления — это природные процессы, оказывающие значительное влияние на экологическое равновесие на Земле, на жизнь человека и его хозяйственную деятельность. Их появление связано с изменениями в земной коре, атмосфере, гидросфере и биосфере. Землетрясения, извержения вулканов, штормы, наводнения, сели и оползни — это примеры катастроф, демонстрирующих динамичную природу природных систем. Некоторые из таких явлений могут развиваться длительное время и быть предсказаны, другие происходят внезапно, приводя к большим катастрофам.

На сегодняшний день частота и интенсивность природных катастроф растет. Исследования ученых показывают, что изменения климата, урбанизация, уничтожение лесов и антропогенные воздействия на экосистемы способствуют усилению этих явлений. Поэтому обучение природным опасностям является одной из основных задач школьного курса географии. Важно дать учащимся полное понимание причин, зон распространения природных опасностей, их воздействия на человечество и мер предотвращения.

Через курс географии учащиеся не только получают теоретические знания, но и формируют культуру безопасности, учатся работать с картами, изучают способы предотвращения природных катастроф и защиты от них. В процессе занятий рассматриваются конкретные примеры природных катастроф, анализируются их последствия и пути их предотвращения. Это способствует научному пониманию природных явлений и ответственности за окружающую среду у учащихся.

1. Алисов Б.П., Полтараков А.П. Табиғи апаттар және олардың географиялық таралуы. - М.: Высшая школа, 2009. - 280 б.

2. Базарбаева Г.А. Табиғи қауіпті құбылыстар: Оқу құралы. - Алматы: Қазақ университеті, 2017. - 240 б.

3. Исаченко А.Г., Рыбин А.А. Табиғи процестер және олардың қауіптері. - СПб.: Гидрометеоиздат, 2015. - 320 б.

4. Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі. География пәнін оқыту әдістемесі. - Астана, 2020.

5. ҚР Төтенше жағдайлар министрлігі. Қазақстандағы табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлар туралы есеп. - Астана, 2021.

6. Назаров В.Н. Стихийные бедствия: прогнозирование и предупреждение. - М.: Логос, 2013. - 256 б.

7. Тасболатова А.С. География сабағында табиғи апаттарды оқытудың әдістемелік негіздері. - Алматы: НЦПК «Өрлеу», 2018. - 210 б.

8. UNESCO. Disaster Risk Reduction in Education: Guidelines for Teachers. - Paris: UNESCO Publishing, 2019.

9. UNDRR (БҰҰ-ның апаттарды азайту жөніндегі басқармасы). Апаттар қаупін азайту жөніндегі жаһандық бағалау есебі. - Женева: UNDRR, 2020.

10. Шаймарданова А. К. География сабақтарында табиғи апаттар туралы білім берудің заманауи әдістері. - Нұр-Сұлтан: Фолиант, 2022. - 185 б.