Электронный учебник как инновационный метод обучения химии: возможности и вызовы

Актуальность использования электронных учебников в образовательном процессе становится все более примечательной в период развивающихся цифровых технологий. Целью данной статьи является проведение теоретического обзора и анализа воздействия электронных учебников на эффективность образовательного процесса при изучении химии. В нашем исследовании проведен анализ эффективности использования электронных учебников в обучении химии на основе систематического обзора научных публикаций за период с 2019 по 2024 год. Рассмотрены электронные учебники на платформах Bilimland, Фоксфорд, ЯКласс и мобильного приложения Химия через сбор информации, сравнительный анализ электронных ресурсов и изучение отзывов пользователей. Анализ преимуществ электронных учебников показывает их значительное превосходство над традиционными печатными изданиями и важность интеграции электронных учебников в образовательную практику для современного обучения химии в Республике Казахстан. Электронные учебники предоставляют возможности для интерактивного обучения, обеспечивают быстрый доступ к актуальной и обновляемой информации и позволяют индивидуализировать учебный процесс, подстраивая материалы под уровень знаний и потребности каждого учащегося. Однако выявлены и вызовы, такие как доступность IT-технологий, обучение педагогических кадров и необходимость адаптации учебных материалов под цифровые образовательные платформы. Несмотря на эти вызовы, исследование приходит к выводу, что электронные учебники имеют потенциал улучшить образовательный процесс в области химии, предоставляя рекомендации для эффективного использования при изучении этой науки, способствуя повышению интереса учащихся и повышению уровня их академических результатов.

1. Токаев К-Ж. Единство народа и системные реформы - прочная основа процветания страны/ Послание Главы государства Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана. - 2021. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.akorda.kz/ru/poslanie-glaw-gosudarstva-kasvm-zhomartatokaeva-narodu-kazahstana-183048

2. Hernandez-Ramos J. Educational Computational Chemistry for In-Service Chemistry Teachers: A Data Mining Approach to E-Learning Environment Redesign / J. Hernandez-Ramos, L. Caceres-Jensen, J. Rodriguez-Becerra // Education Sciences. - 2023. - No. 13. - P. 796. https://www.mdpi.com/2227-7102/13/8/796

3. Lim K. Sustainable Effect of the Usefulness of and Preference for Digital Textbooks on Perceived Achievements in Elementary Education Environments / K. Lim, J. Go, J. Kim, J. Son, Y. Jang, M-H. Joo // Sustainability. - 2022. - No. 14. - P. 6636. https://www.mdpi.com/2071-1050/14/11/6636

4. Волкова С.А. Влияние современных информационных средств на качество формирования экспериментальных умений школьников по химии/ С.А. Волкова, С.О. Пустовит // Современные технологии в российской системе образования: сборник статей VIII Всероссийской научнопрактической конференции. - Пенза: РИО ПГСХА, 2010. - С. 31.

5. Iyamuremyel А., Mukizal J., Nsengimana T., Kampirel E., Sylvain H., Nsabayezu E. (2023). Knowledge construction in chemistry through web-based learning strategy: a synthesis of literature / A. Iyamuremye1, J. Mukiza1, T. Nsengimana, E. Kampire1, H. Sylvain, E. Nsabayezu // Education and Information Technologies. - 2023. - No. 28. P. 5585-5604. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11369-x

6. Андреева Н.Д. Электронное пособие как интерактивное средство обучения / Н.Д. Андреева, И.Ю. Азизова, Н.А. Степанова // Журнал «Биология в школе». - 2019. - № 1. - С. 48-49.

7. Звонарёва Е.А. Применение технологии критического мышления на уроках химии / Е.А. Звонарёва, М.И. Жукова, Н.И. Кочергина // Инновационные процессы в химическом образовании в контексте современной образовательной политики: Всеросийский научнопрактический практикум - Челябинск, 2017.

8. Сайт Министерства просвещения Республики Казахстан/Скоростной интернет доведен в 65% казахстанских школ с начала года. - Режим доступа: https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/press/news/details/661557?directionId=3599&lang=ru

9. Климов В.Г. Психолого-педагогические проблемы эффективности использования информационных и коммуникационных технологий обучения // СПО. - 2014. - № 6. - С. 14.

10. Соколовская О.А. Возможности мобильных образовательных приложений при изучении дисциплин предметной области «естествознание»// Вестник педагогических инноваций, № 1(53)// ФГБОУ ВО «НГПУ». - 2019. - С. 59-68.

11. Бакажанова А.К. Совершенствование химического образования: комплексная интеграция инновационных цифровых инструментов для будущих учителей химии / А.К. Бакажанова, А.Е. Сагимбаева, Р.А. Шоканов // Bulletin the National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan // Алматы. - 2024. - С. 97-106. https://doi.org/10.32014/2024.2518-1467.660