koz"Вестник Северо-Казахстанского университета имени Манаша Козыбаева"Bulletin of Manash Kozybayev North Kazakhstan University2958-003X2958-0048М. Қозыбаев атындағы СҚУkoz-92Research ArticleЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИNATURAL SCIENCESИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ В ГЕНЕТИЧЕСКИХ МОДЕЛЯХ» НА УРОКАХ IT–ДИСЦИПЛИНTHE USE OF THE ELECTRONIC TEXTBOOK «MATHEMATICAL MODELS IN GENETIC MODELS» AT IT–DISCIPLINE LESSONSМусулманбековаГ. Д.MusulmanbekovaG.

г. Петропавловск

Petropavlovsk

СКГУ им. М. КозыбаеваКазахстанNKSU named after M. KozybaevKazakhstan20181008202104 (41)5458Copyright © Мусулманбекова Г.Д., 20212021Мусулманбекова Г.Д.Musulmanbekova G.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.ku.edu.kz/jour/article/view/92

В работе рассмотрены актуальные проблемы и разработка современного электронного учебника. Рассмотрены генетические алгоритмы и его актульность в обучении. В данной статье рассматривается вопрос применения электронных учебников в образовательном процессе, их достоинства и недостатки. Автором был проведен тщательный содержательный и структурный анализ существующих на данный момент электронных учебников по IT–дисциплинам. Эффективность генетического алгоритма заключается в степени реализации запланированного алгоритма и достижении целевого назначения целевой функции. Проблема исследования заключается в выявлении оптимальных условий построения и использования элементов искусственного интеллекта в подготовке будущего педагога профессионального образования. Разработанный электронный учебник для самостоятельного изучения для обучающихся IT–специальностей. В данной работе рассматривается вопрос необходимости применения электронных учебников в образование. Автор делает вывод, что интегрированный подход к обучению с использованием информационных технологий формирует навыки познавательной деятельности обучающихся наряду с формированием у них профессиональных компетенций.

The paper deals with current problems and the development of a modern electronic textbook. Considered genetic algorithms and its relevance in learning. This article discusses the use of electronic textbooks in the educational process, their advantages and disadvantages. The author has conducted a thorough informative and structural analysis of the currently existing electronic textbooks on IT disciplines. The effectiveness of the genetic algorithm is the degree of implementation of the planned algorithm and the achievement of the target function of the objective function. The problem of the study is to identify the optimal conditions for the construction and use of elements of artificial intelligence in the preparation of the future teacher of vocational education. Developed an electronic textbook for self–study for students of IT– specialties. This paper addresses the need for the use of electronic textbooks in education. The authors conclude that an integrated approach to learning with the use of information technologies forms the skills of students' cognitive activity along with the formation of their professional competencies.

электронный учебникобразованиеIT–дисциплиныгенетические алгоритмыискусственный интеллектинформационные технологииelectronic textbookeducationIT–disciplinesgenetic algorithmsartificial intelligenceinformation technologyReferencesЗахарова И.Г. Информационные технологии в образовании: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – 3–е изд., – М.: «Академия», 2007. – 192 с.Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – 3–е изд., – М.: «Академия», 2007. – 192 с.Теоретические основы создания образовательных электронных изданий / Беляев М.И., Вымятнин В.М., Григорьев С.Г. и др. Томск: Изд–во Том. Ун–та, 2002. – 86 с.Теоретические основы создания образовательных электронных изданий / Беляев М.И., Вымятнин В.М., Григорьев С.Г. и др. Томск: Изд–во Том. Ун–та, 2002. – 86 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.