koz"Вестник Северо-Казахстанского университета имени Манаша Козыбаева"Bulletin of Manash Kozybayev North Kazakhstan University2958-003X2958-0048М. Қозыбаев атындағы СҚУ10.54596/2309-6977-2021-3-105-109koz-690Research ArticleСОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИSOCIAL AND HUMAN SCIENCESФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НА КЛАССАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКАGENERAL CULTURAL COMPETENCE FORMATION OF STUDENTS IN ENGLISH CLASSESАлешкинаИ. Х.AleshkinaI. Kh.

Петропавловск

Petropavlovsk

ihaleshkina@ku.edu.kzНовоселоваО. В.NovosselovaO. V.

Петропавловск

Petropavlovsk

ЖунусоваР. Ш.ZhunussovaR. Sh.

Петропавловск

Petropavlovsk

Северо-Казахстанский университет им. М. КозыбаеваКазахстанM. Kozybayev North Kazakhstan UniversityKazakhstan20212504202203 (52)105109Copyright © Алешкина И.Х., Новоселова О.В., Жунусова Р.Ш., 20222022Алешкина И.Х., Новоселова О.В., Жунусова Р.Ш.Aleshkina I.K., Novosselova O.V., Zhunussova R.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.ku.edu.kz/jour/article/view/690

В статье рассматривается процесс формирования общекультурных компетенций студентов неязыковых специальностей вуза на занятиях по английскому языку. Выделены наиболее важные задачи при формировании данной компетенции. Приведены методы, способствующие формированию общекультурной и межкультурной коммуникативной компетенции (работа с географической картой, с именами собственными, с пословицами и поговорками, со знаками и символами, квиз, с проектамистрановедческого характера, с картинками, с видеофильмами). Согласно результатам проведенных авторами исследований установлено, что данные методы могут использоваться как исключительно эффективные для достижения целей обучения иностранному языку и межкультурной адаптации. 

The article discusses the process of formation of general cultural competencies of students of non-linguistic specialties of the university in English classes. The most important tasks in the formation of this competence are highlighted. Methods are given that contribute to the formation of general cultural and intercultural communicative competence (work with a geographical map, with proper names, with proverbs and sayings, with signs and symbols, quiz, with projects of a country-specific nature, with pictures, with videos). According to the results of the research conducted by the authors, it was found that these methods can be used as extremely effective in order to achieve the goals of teaching a foreign language and intercultural adaptation.

общекультурная компетенцияинтеркультурностьобразованиепроцессзнаниеиностранный языкспособностьобучениекоммуникативные навыкиgeneral cultural competenceinterculturaleducationprocessknowledgeforeign languageabilityteachingcommunication skillsReferencesI.Y. Zimnyaya. "Key competencies as a result-targeted basis of a competency-based approach in education".I.Y. Zimnyaya. "Key competencies as a result-targeted basis of a competency-based approach in education".O.V. Zakharyina. Modern educational technologies. Volgograd: "The Teacher", 2009.O.V. Zakharyina. Modern educational technologies. Volgograd: "The Teacher", 2009.T.V. Lazar. "Educational technologies of new standards". Verso, 2012.T.V. Lazar. "Educational technologies of new standards". Verso, 2012.E.V. Gromushkin. I'm going to class. Moscow. "September the first", 2009.E.V. Gromushkin. I'm going to class. Moscow. "September the first", 2009.Baryshnikov N.V. Parameters of teaching intercultural communication in secondary school. // IYASH. - 2002. - No. 2. - p.13-15Baryshnikov N.V. Parameters of teaching intercultural communication in secondary school. // IYASH. - 2002. - No. 2. - p.13-15

The authors declare that there are no conflicts of interest present.