koz"Вестник Северо-Казахстанского университета имени Манаша Козыбаева"Bulletin of Manash Kozybayev North Kazakhstan University2958-003X2958-0048М. Қозыбаев атындағы СҚУkoz-464Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCESПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СКГУ ИМЕНИ МАНАША КОЗЫБАЕВАПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СКГУ ИМЕНИ МАНАША КОЗЫБАЕВАПустоваловаН. И.ПустоваловаН. И.

к.п.н., профессор, кафедра «Педагогика и психология»

г. Петропавловск

nata_pustovalova@mail.ruСКГУ им. М. КозыбаеваКазахстан20182308202101 (38)240245Copyright © Пустовалова Н.И., 20212021Пустовалова Н.И.Пустовалова Н.И.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.ku.edu.kz/jour/article/view/464

В статье рассматривается проблема внедрения инклюзивного образования в вуз. Даѐтся понятие «инклюзивное образование». Раскрываются основные направления реализации инклюзивного образования студентов с особыми образовательными потребностями в СКГУ имени Манаша Козыбаева.

In the article the problem of introduction of inclusive education in high school is considered. The concept of "inclusive education" is given. The main directions of realization of inclusive education of students with special educational needs are revealed in SKSU named after Manash Kozybaev.

вузинклюзивное образованиепрограммастуденты с особыми образовательными потребностямиuniversityinclusive educationprogramstudents with special educational needsReferencesГосударственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2016 – 2019 годы./ http://adilet.zan.kz.Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2016 – 2019 годы./ http://adilet.zan.kz.Назарова Н.М. Инклюзивное и специальное образование: препятствия и риски развития: Сб. научных статей IV международного теоретико–методолoгического семинара. М.: Логомаг, 2012. – 348 с.Назарова Н.М. Инклюзивное и специальное образование: препятствия и риски развития: Сб. научных статей IV международного теоретико–методолoгического семинара. М.: Логомаг, 2012. – 348 с.Мовкебаева З.А. Инклюзивное образование. Учебное пособие для ВУЗов. – 2 – е изд. – Алматы, 2014. – 199 с.Мовкебаева З.А. Инклюзивное образование. Учебное пособие для ВУЗов. – 2 – е изд. – Алматы, 2014. – 199 с.Формирование безбарьерной образовательной среды для учащихся с ограниченными возможностями здоровья (методическое пособие). – Астана: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2014. – 66 с.Формирование безбарьерной образовательной среды для учащихся с ограниченными возможностями здоровья (методическое пособие). – Астана: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2014. – 66 с.Концептуальные подходы к развитию инклюзивного образования в Республике Казахстан. Утверждены приказом Министра образования и науки Республики Казахстан Республики Казахстан от 1 июня 2015 года № 348. – Астана: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2015. – 13 с.Концептуальные подходы к развитию инклюзивного образования в Республике Казахстан. Утверждены приказом Министра образования и науки Республики Казахстан Республики Казахстан от 1 июня 2015 года № 348. – Астана: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2015. – 13 с.Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим–Бад – М. : Большая Рос. энцикл., 2009. – 527 с. : ил.Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим–Бад – М. : Большая Рос. энцикл., 2009. – 527 с. : ил.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.