koz"Вестник Северо-Казахстанского университета имени Манаша Козыбаева"Bulletin of Manash Kozybayev North Kazakhstan University2958-003X2958-0048М. Қозыбаев атындағы СҚУkoz-405Research ArticleЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИNATURAL SCIENCESСТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ НА ПОСТРОЕНИЕSTRUCTURE AND CONTENT OF PRACTICALLY-ORIENTED GEOMETRIC CONSTRUCTION PROBLEMSТаджигитовА. А.TadzhigitovA. A.

Петропавловск

Petropavlovsk

МақұмК. Н.MakumК. Н.

Петропавловск

Petropavlovsk

СКГУ им. М. КозыбаеваКазахстанNKSU named after M. KozybaevKazakhstan20191908202104 (45)6974Copyright © Таджигитов А.А., Мақұм К.Н., 20212021Таджигитов А.А., Мақұм К.Н.Tadzhigitov A.A., Makum К.Н.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.ku.edu.kz/jour/article/view/405

Одной из основных задач школьного образования, в том числе – математического, становится усиление прикладной и практической направленности обучения при изучении различных разделов и содержательных линий. Однако анализ учебно-методической литературы и образовательных программ учебных организаций показал, что в современных школах существует проблема ориентации содержания, форм, методов и средств обучения, направленных на реализацию прикладной направленности обучения математике. Традиционная геометрия является одним из важнейших аспектов содержания и содержания математической школы. Геометрия является предметом в школе с большим потенциалом для практического применения процесса обучения, в зависимости от его наглядности, строгая логика теоретических и практических принципов геометрии сочетается с их видениями. Анализ методической литературы и известного нам практического опыта преподавания учителей основной школы показал, что, несмотря на дидактическую значимость прикладной и практической составляющей процесса обучения геометрии и практико-ориентированных геометрических задач на построение, весь заложенный в них потенциал остается не востребованным.

One of the main tasks of school education, including mathematics, is to strengthen the applied and practical orientation of teaching in the study of various sections and content lines. However, the analysis of the educational literature and educational programs of educational organizations showed that in modern schools there is a problem of orientation of the content, forms, methods and teaching aids aimed at implementing the applied orientation of teaching mathematics. Traditional geometry is one of the most important aspects of the content and content of the mathematical school. Geometry is a subject in a school with great potential for the practical application of the learning process, depending on its visibility, the strict logic of the theoretical and practical principles of geometry is combined with their visions. An analysis of the methodological literature and the practical experience of teaching primary school teachers that is known to us has shown that, despite the didactic significance of the applied and practical component of the process of teaching geometry and practice-oriented geometric problems of construction, all the potential laid down in them remains unclaimed.

методика преподавания геометрииметоды и средства обучениягеометрияпрактико-ориентированные геометрические задачи на построениеgeometry teaching methodsteaching methods and toolsgeometrypractice-oriented geometric problems of constructionReferencesМадияров Н.К., Рахымбек Д., Геометриялық салу есептері, оқу құралы, -Aлмaты: Эверо, 2017. - 288 б.Мадияров Н.К., Рахымбек Д., Геометриялық салу есептері, оқу құралы, -Aлмaты: Эверо, 2017. - 288 б.Далингер В.А. Совершенствование процесса обучения учащихся решению текстовых задач // Омский научный вестник. - 2011. – №2(96). – С.168-170.Далингер В.А. Совершенствование процесса обучения учащихся решению текстовых задач // Омский научный вестник. - 2011. – №2(96). – С.168-170.Воистинова Г.Х. Составление и решение практических задач напостроение // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №6.Воистинова Г.Х. Составление и решение практических задач напостроение // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №6.Егупова М.В. Практико-ориентированное обучение математике в школе как предмет методической подготовки учителя. Монография. – М.:МПГУ, 2014.– 284 с.Егупова М.В. Практико-ориентированное обучение математике в школе как предмет методической подготовки учителя. Монография. – М.:МПГУ, 2014.– 284 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.