koz"Вестник Северо-Казахстанского университета имени Манаша Козыбаева"Bulletin of Manash Kozybayev North Kazakhstan University2958-003X2958-0048М. Қозыбаев атындағы СҚУkoz-282Research ArticleЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИNATURAL SCIENCESРАЗРАБОТКА КАЧЕСТВЕННОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАК ОСНОВЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕELABORATION OF A QUALITATIVE METHODOLOGICAL SUPPORT AS A BASIS FOR THE ORGANIZATION OF DEVELOPING EDUCATION IN THE UNIVERSITYСартинС. А.SartinS. A.

Петропавловск

Petropavlovsk

АндрееваЛ. С.AndreevaL. S.

Петропавловск

Petropavlovsk

СКГУ им. М. КозыбаеваКазахстанNKSU named after M. KozybaevKazakhstan20191508202102 (43)3438Copyright © Сартин С.А., Андреева Л.С., 20212021Сартин С.А., Андреева Л.С.Sartin S.A., Andreeva L.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.ku.edu.kz/jour/article/view/282

В статье определены базовые общепрофессиональные компетенции, обоснована необходимость практико – ориентированной подготовки студентов в условиях развивающего обучения, с целью формирования основ профессиональной компетентности, необходимой для успешного осуществления профессиональной деятельности. Дано понятие развивающего обучения, задачей которого является создание самостоятельной, инициативной личности, обладающей профессиональным знанием своего предмета, личности, способной применять и использовать новейшие достижения науки и передовой техники, обладающую положительной, созидательной энергией, которая внесет существенный вклад в решение проблемы обеспечения кадрами. Рассмотрены истоки возникновения и формирования понятия развивающего обучения и его влияния на развитие компетенций обучающегося. Сформулированы требования к инновационному дифференцированному учебно – методическому обеспечению для проведения лабораторных практикумов в условиях развивающего обучения и составлены критерии, на основании которых разработаны структура и содержание будущего универсального, разноуровневого методического обеспечения, для проведения лабораторных практикумов по курсу общей физики.

The article provides basic general professional competencies, substantiates the need for practice–oriented training of students in the conditions of developmental education necessary for successful professional activity. The concept of developmental education is given, the task of which is to create an independent, initiative person with professional knowledge of his subject, a person capable of applying and using the latest achievements of science and advanced technology, possessing positive, creative energy, which will make a significant contribution to solving the problem of providing personnel. The origins of the emergence and formation of the concept of developmental education and its influence on the development of a student’s competencies are considered.The requirements for innovative differentiated teaching and methodological support for conducting laboratory workshops in the context of developmental education are formulated, and criteria are developed on the basis of which the structure and content of the future universal, multilevel methodological support for laboratory studies in general physics is developed.

методическое обеспечениеразвивающее обучениелабораторный практикумкомпетенцииспециалистдифференциацияопыт работыквалификацияпрактико – ориентированныйmethodological supportdeveloping traininglaboratory workshopcompetencesspecialistdifferentiationwork experiencequalificationpractice – orientedReferencesСайт Zakon.kzhttp://www.zakon.kz/141562-lekcija-prezidenta-respubliki.html.Сайт Zakon.kzhttp://www.zakon.kz/141562-lekcija-prezidenta-respubliki.html.Солянкина, Л.Е. Модель развития профессиональной компетентности в практико– ориентированной образовательной среде / Л.Е. Солянкина // Известия ВГПУ. – 2011. – № 1 (0,6 п.л.).Солянкина, Л.Е. Модель развития профессиональной компетентности в практико– ориентированной образовательной среде / Л.Е. Солянкина // Известия ВГПУ. – 2011. – № 1 (0,6 п.л.).Михайлова Н.Н. Основы развивающих педагогических технологий. (Профессиональное образование. 1999. – № 7 – с. 28 – 29).Михайлова Н.Н. Основы развивающих педагогических технологий. (Профессиональное образование. 1999. – № 7 – с. 28 – 29).Михайлова Н.Н. Основы развивающих педагогических технологий. (Профессиональное образование. 1999. – № 8 – с. 26 – 27).Михайлова Н.Н. Основы развивающих педагогических технологий. (Профессиональное образование. 1999. – № 8 – с. 26 – 27).Михайлова Н.Н. К новым педагогическим технологиям. (Профессио–нальное образование. 1997. – № 11 – с. 18–19).Михайлова Н.Н. К новым педагогическим технологиям. (Профессио–нальное образование. 1997. – № 11 – с. 18–19).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.