koz"Вестник Северо-Казахстанского университета имени Манаша Козыбаева"Bulletin of Manash Kozybayev North Kazakhstan University2958-003X2958-0048М. Қозыбаев атындағы СҚУ10.54596/2958-0048-2026-1-129-138koz-2323Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCESМОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ ШКОЛЫ С ВУЗАМИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯA MODEL OF COOPERATION BETWEEN SPECIALIZED SCHOOLS AND UNIVERSITIES AS A MEANS OF DEVELOPING STUDENTS' RESEARCH COMPETENCIES AND IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATIONОсипенкоА. М.OsipenkoA. M.

Павлодар

Deputy Head for Innovation (First Qualification Category), Teacher of Russian Language and Literature, Master Teacher

Pavlodar

alya.osipenko.75@mail.ruКГУ «Школа-лицей № 8 для одаренных детей»КазахстанKSU «School-Lyceum №8 fo r Gifted Children»Kazakhstan20260804202601 (69)129138Copyright © Осипенко А.М., 20262026Осипенко А.М.Osipenko A.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.ku.edu.kz/jour/article/view/2323

В условиях стремительной цифровизации и перехода к персонализированным образовательным траекториям возрастает потребность в новых подходах к формированию исследовательских компетенций у школьников. Статья посвящена анализу модели взаимодействия школы и вуза как эффективного механизма интеграции исследовательской деятельности в систему общего среднего образования. Цель исследования - разработка и апробация модели сотрудничества «школа - вуз», ориентированной на развитие исследовательской культуры учащихся. В статье представлены этапы реализации проекта «Школа - вуз» (2019-2025 гг.), охватывающего спецкурсы, летнюю академию, научные защиты, участие в конференциях, работу Ученого совета, вовлечение вузовских преподавателей и магистрантов. Отдельное внимание уделено мониторингу результативности проекта, включающему количественные и качественные показатели (успеваемость учащихся, профессиональный рост педагогов, удовлетворенность родителей). Сформулированы конкретные рекомендации по масштабированию модели в другие образовательные учреждения.

Amid rapid digitalization and the transitAmid rapid digitalization and the transition toward personalized educational trajectories, there is a growing need for new approaches to developing research competencies among school students. This article explores the model of school-university collaboration as an effective mechanism for integrating research activities into the general secondary education system. The aim of the study is to design and pilot a school-university cooperation model focused on fostering students’ research culture. The article outlines the stages of the “School-University” project (2019-2025), which includes special courses, a Summer Academy, scientific project defenses, participation in conferences, the operation of a Scientific Council, and the involvement of university faculty and graduate students. Particular attention is given to the monitoring o f project outcomes, incorporating both quantitative and qualitative indicators such as student performance, teacher professional advancement, and parental satisfaction. The article presents specific recommendations for scaling the model to other educational institutions.

исследовательские компетенции учащихсяпроектная и исследовательская деятельностьшкола-вуз: модель взаимодействияпрофессиональное развитие педагоговперсонализированные образовательные траекторииинтеграция образованиянаучно-образовательная средаакадемическое партнёрствоstudents’ research competenciesproject and research-based learningschool-university interaction modelprofessional development of teacherspersonalized educational trajectorieseducational integrationscientific and educational environmentacademic partnershipReferencesДж. Дьюи. Демократия и образование. Пер. с англ. - М.: Педагогика, 2000. - 432 с. - С. 56-58.Dewey, J. Democracy and Education. Translated from English. Moscow: Pedagogika, 2000. 432 p., pp. 56-58.У.Х. Килпатрик. Метод проектов: использование целенаправленного действия в образовательном процессе // Teachers College Record. - 1918. - Т. 19, № 4. - С. 1-17. URL: https://www.educationuk.org/documents/kilpatrick1918/index.htmlKilpatrick, W. H. The Project Method: The Use of the Purposeful Act in the Educational Process. Teachers College Record, 1918, Vol. 19, No. 4, pp. 1-17. Available at: https://www.educationuk.org/documents/kilpatrick1918/index.htmlШацкий С.Т. Избранные педагогические сочинения: В 3 т. - М.: Педагогика, 1980. - Т. 1. - 400 с. - С. 175-182.Shatsky, S. T. Selected Pedagogical Works: In 3 vols. Moscow: Pedagogika, 1980. Vol. 1, 400 p., pp. 175-182.Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. - М.: Просвещение, 1979. - 160 с. - С. 34-38.Shchukina, G. I. Activation of Students’ Cognitive Activity in the Educational Process. Moscow: Prosveshchenie, 1979. 160 p., pp. 34-38.Нишанбаева С.Х., Садуакас Г.Т., Абилхаирова Ж.А. Формирование исследовательской культуры младших школьников через научные представления в процессе обучения. - Вестник КазНПУ имени Абая. Серия: Педагогические науки - Том 72 № 4 (2021) - https://bulletinpedagogy.kaznpu.kz/index.php/ped/article/view/710 - С.301 -302.Nishanbayeva, S. Kh., Saduakas, G. T., Abilkhairova, Zh. A. Formation of Research Culture of Primary School Students through Scientific Concepts in the Learning Process. Bulletin of Abai Kazakh National Pedagogical University. Series: Pedagogical Sciences, Vol. 72, No. 4 (2021), p. 301.-302. Available at: https://bulletin-pedagogy.kaznpu.kz/index.php/ped/article/view/710Есполова Г.К. Диссертация на тему «Формирование исследовательской компетентности учащихся начальных классов в содержании обновленного образования» - https://zhetysu.edu.kz/wptent/uploads/2021/11/АННОТАЦИЯ-РУС-Есполова-Г.К..pdfEspolova, G. K. Formation of Research Competence of Primary School Students in the Content of Updated Education (PhD Dissertation). Available at: https://zhetysu.edu.kz/wptent/uploads/2021/11/АННОТАЦИЯ-РУС-Есполова-Г.К..pdfКулахметова А.Т. Проблемы формирования исследовательских умений учащихся в процессе учебно-поисковой деятельности - Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан - 2010 год, № 4 - С.4 - 5.Kulakhmetova, A. T. Problems of Forming Students’ Research Skills in the Process of Educational and Exploratory Activity. Bulletin of the National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan, 2010, No. 4, p. 4 - 5.Стукаленко Н. М., Иманова А.Н. Формирование исследовательских навыков учащихся в условиях обновления содержания образования - Информационно-педагогическая газета ВКО «Педагогический мир» - https://ustazvko.orleu-edu.kz/?p=2174&lang=ru - С. 2. - 3.Stukalenko, N. M., Imanova, A. N. Formation of Students’ Research Skills in the Context of Updating Educational Content. Information and Pedagogical Newspaper of East Kazakhstan Region “Pedagogical World”, p. 2. - 3. Available at: https://ustazvko.orleu-edu.kz/?p=2174&lang=ruРазбегаева Л.П., Фирсова Е.А. Исследовательская культура старшеклассников в контексте гуманитарного образования - Журнал «Инновации в общем и профессиональном образовании» https://cyberleninka.ru/article/n/issledovatelskaya-kultura-starsheklassnikov-v-kontekste-gumanitarnogoobrazovaniya/viewer - С. 59-63.Razbegaeva, L. P., Firsova, E. A. Research Culture of Senior School Students in the Context of Humanitarian Education. Journal “Innovations in General and Professional Education”, pp. 59-63. Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovatelskaya-kultura-starsheklassnikov-v-kontekstegumanitarnogo-obrazovaniya/viewerБобизода Г.М., Шакенова Т.Ж., Шакенова Н.Ж. Проектная деятельность как результат сформированности функциональной грамотности учащихся - научный журнал «Вестник КазНПУ имени Абая». Серия: Педагогические науки - том 65 № 1, 2020.Bobizoda, G. M., Shakenova, T. Zh., Shakenova, N. Zh. Project-Based Activity as a Result of the Formation of Students’ Functional Literacy. Bulletin of Abai Kazakh National Pedagogical University. Series: Pedagogical Sciences, Vol. 65, No. 1, 2020.Ерекешева М.М., Сагимбаева А.Е., Кали Р.Б. Методические основы формирования исследовательской культуры студентов на уроке информатики - научный журнал «Вестник Актюбинского регионального университета имени К. Жубанова» - 80(2), С.12-20 - 2025 год. https://doi.org/10.70239/arsu.2025.t80.n2.01Yerekesheva, M. M., Sagimbayeva, A. E., Kali, R. B. Methodological Foundations of Forming Students’ Research Culture in Computer Science Lessons. Bulletin of K. Zhubanov Aktobe Regional University, 80(2), pp. 12-20, 2025. https://doi.org/10.70239/arsu.2025.t80.n2.01Наушабеков Ж., Максутов С., Мансурова А., Жапашов Н. Влияние проектно-ориентированного обучения на концептуальное понимание механики учащимися. Европейский журнал естественнонаучного и математического образования - 2025 - Т. 13, № 3 - С. 225-237Naushabekov, Zh., Maksutov, S., Mansurova, A., Zhapashov, N. The Impact of Project-Oriented Learning on Students’ Conceptual Understanding of Mechanics. European Journal of Natural Sciences and Mathematics Education, 2025, Vol. 13, No. 3, pp. 225-237

The authors declare that there are no conflicts of interest present.