koz"Вестник Северо-Казахстанского университета имени Манаша Козыбаева"Bulletin of Manash Kozybayev North Kazakhstan University2958-003X2958-0048М. Қозыбаев атындағы СҚУkoz-217Research ArticleЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИNATURAL SCIENCESРАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХDEVELOPMENT OF MATHEMATICAL SKILLS IN MATH LESSONS IN GRADES 5-6ТаджигитовА. А.TadzhigitovA. A.

Петропавловск

Petropavlovsk

НурахметоваГ. К.NurakhmetovaG. K.

Петропавловск

Petropavlovsk

СКГУ им. М. КозыбаеваКазахстанNKSU named after M. KozybaevKazakhstan20201308202102 (47)7581Copyright © Таджигитов А.А., Нурахметова Г.К., 20212021Таджигитов А.А., Нурахметова Г.К.Tadzhigitov A.A., Nurakhmetova G.K.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.ku.edu.kz/jour/article/view/217

В программе курса математики 5-6 классов большое место уделяется решению задач на проценты. Обучение решению этих задач всегда рассматривалось как необходимое условие подготовки учащихся к жизни. Еще в дореволюционной школе изучение процентов было довольно тесно связано с потребностями коммерческих расчетов. В современной жизни задачи на проценты так же актуальны, так как расширяется сфера практического приложения процентных расчетов. Везде – в газетах, по радио и телевидению, в транспорте и на работе обсуждаются повышение цен, зарплат, рост стоимости акций, снижение покупательской способности населения. Коммерческие банки своими объявлениями стремятся привлечь деньги населения на различных условиях, появляются сведения о доходах по акциям различных предприятий и фондов, меняются проценты банковского кредита. Все это требует умения производить хотя бы несложные процентные расчеты для сравнения и выбора более выгодных условий.

In the program of the mathematics course for grades 5-6, a large place is given to solving problems on percentages. Learning to solve these problems has always been seen as a necessary condition for preparing students for life. Even in the pre-revolutionary school, the study of percentages was quite closely related to the needs of commercial calculations. In modern life, the problem of interest is also relevant, as the scope of practical application of interest calculations is expanding. Everywhere-in Newspapers, on radio and television, in transport and at work-there is a discussion of rising prices, wages, rising stock prices, and a decrease in the purchasing power of the population. Commercial banks with their ads seek to attract money from the population on various terms, there is information about income on shares of various enterprises and funds, changes in the interest rate of Bank credit. All this requires the ability to make at least simple percentage calculations for comparison and selection of more favorable conditions.

математикаразвитие способностейлогическое мышлениезадачи на процентыmathability developmentlogical thinkingpercentage problemsReferencesБекболғанов Е. Ойлау қабілетін қалыптастырудың дидактикалық аспектілері // Қазақстан мектебі. – 2005.- № 5-6.Бекболғанов Е. Ойлау қабілетін қалыптастырудың дидактикалық аспектілері // Қазақстан мектебі. – 2005.- № 5-6.Шілмағамбетов Е. Ойлау қабілетін дамыту // Қазақстан мектебі. – 2005.- № 11-12.Шілмағамбетов Е. Ойлау қабілетін дамыту // Қазақстан мектебі. – 2005.- № 11-12.Крутецкий В.А. Оқушылардың математикалық қабілеттері психологиясы. – М.: Ағарту, 1988.Крутецкий В.А. Оқушылардың математикалық қабілеттері психологиясы. – М.: Ағарту, 1988.Жалпа білім беретін мектептің 5 – сыныбына арналған оқуық, А. Әбілқасымова, Т. Кучер, З.Жұмағылова. Алматы: мектеп, 2017.Жалпа білім беретін мектептің 5 – сыныбына арналған оқуық, А. Әбілқасымова, Т. Кучер, З.Жұмағылова. Алматы: мектеп, 2017.Математика 5-6 класс // Г.В.Дорофеева, Л.Г. Петерсон оқулықтарға әдістемелік ұсыныстар. М.: Мектеп 2000.Математика 5-6 класс // Г.В.Дорофеева, Л.Г. Петерсон оқулықтарға әдістемелік ұсыныстар. М.: Мектеп 2000.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.