koz"Вестник Северо-Казахстанского университета имени Манаша Козыбаева"Bulletin of Manash Kozybayev North Kazakhstan University2958-003X2958-0048М. Қозыбаев атындағы СҚУ10.54596/2958-0048-2024-3-88-96koz-1596Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCESСистемная подготовка будущих учителей математики к обучению школьников решению олимпиадных задачSystemic preparation of future mathematics teachers for training schoolchildren to solving Olympiad problemshttps://orcid.org/0000-0003-0235-1640ШмигириловаИ. Б.ShmigirilovaI. B.

Шмигирилова Ирина Борисовна - к.п.н., профессор кафедры "Математика и информатика".

Петропавловск

Professor, «Mathematics and informatics» chair, candidate of pedagogical sciences, associate professor Kozybayev University.

Petropavlovsk

irinankzu@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-8862-0938ТаджигитовА. А.TadzhigitovA. A.

Таджигитов Аскар Айтжанович - к.ф.-м.н., зав. кафедрой "Математика и информатика".

Петропавловск

Head of Chair Mathematics and informatics, Associate Professor Kozybayev University.

Petropavlovsk

askartadzhigitov@mail.ruСеверо-Казахстанский университет им. М. КозыбаеваКазахстанM. Kozybayev North Kazakhstan UniversityKazakhstan20242608202403 (63)8896Copyright © Шмигирилова И.Б., Таджигитов А.А., 20242024Шмигирилова И.Б., Таджигитов А.А.Shmigirilova I.B., Tadzhigitov A.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.ku.edu.kz/jour/article/view/1596

В статье актуализируется проблема формирования готовности будущего учителя математики к обучению школьников решению олимпиадных задач. На основе анализа научно-методических источников и результатов самооценки студентов-математиков своей готовности к указанному виду деятельности обосновывается необходимость системного подхода к решению обозначенной проблемы. В исследовании представлен авторский взгляд на систему вузовской подготовки, направленную на формирование у будущих учителей математики математических и методических компетенций, определяющих их готовность к обучению школьников решению олимпиадных задач, обрисовываются проблемы, которые могут проявиться при ее реализации, намечаются пути их преодоления.

The article actualizes the problem of developing the readiness of a future mathematics teacher to teach schoolchildren to solve Olympiad problems. Based on the analysis of scientific and methodological sources and the results of mathematics students’ self-assessment of their readiness for this type of activity, the need for a systematic approach to solving the identified problem is substantiated. The study outlines the author's view of the university training system aimed at developing future mathematics teachers with mathematical and methodological competencies that determine their readiness to teach schoolchildren to solve Olympiad problems, and outlines the problems that may arise during its implementation.

подготовка учителей математикиолимпиадные задачиолимпиадная подготовкаtraining of mathematics teachersOlympiad problemsOlympiad preparationReferencesАлексеева Е.Н. Формирование готовности будущего учителя к работе с математически одаренными школьниками и развитию математических способностей учащихся при подготовке их к участию в математических олимпиадах различного уровня // Ученые записки Орловского государственного университета. - 2021. - № 1 (90). - C. 101-106.Alekseeva E.N. (2021). Formation of the future teacher’s readiness to work with mathematically gifted schoolchildren and the development of students’ mathematical abilities when preparing them for participation in mathematical Olympiads at various levels. Scientific notes of the Oryol State University, 1 (90), 101-106.Анисимова Н.А., Золотарева А.В. Компетенции педагога для работы с талантливыми детьми и молодежью // Ярославский педагогический вестник. - 2016. - № 5. - С. 38-44.Anisimova N.A., Zolotareva A.V. (2016). Teacher competencies for working with talented children and youth. Yaroslavl Pedagogical Bulletin, 5, 38-44.Dai D.Y., Chen F. Three Paradigms of Gifted Education: In Search of Conceptual Clarity in Research and Practice // Gifted Child Quarterly. - 2013 - № 57(3). - Р. 151-168.Dai D.Y., Chen F. (2013). Three Paradigms of Gifted Education: In Search of Conceptual Clarity in Research and Practice. Gifted Child Quarterly, 57(3), 151-168.Karsenty R. Who Can Teach the Mathematically Gifted? Characterizing and reparing Mathematics Teachers of Highly Able Students at the Secondary Level //Gifted and Talented International. - 2014. - № 29(1). - Р. 161-174.Karsenty R. (2014). Who Can Teach the Mathematically Gifted? Characterizing and reparing Mathematics Teachers of Highly Able Students at the Secondary Level. Gifted and Talented International, 29(1), 161-174.Шияпов К., Алтынбеков, ШТ. Уалиханова Б. Болашақ математика мұғалімінің зерттеу қабілетін дамытуда математикалық олимпиада есептерінің түрлері // Абай атындағы ҚазҰПУ Хабаршысы, «Физика-математика ғылымдары» сериясы. - 2022. - № 80(4). - Б. 132-137.Shiyapov K., Altynbekov, Sh. I. Ualikhanova B. (2022). Types of Mathematical Olympiad problems in the development of the research ability of the future mathematics teacher. Bulletin of the KazNPU named after Abay, series "Physical and mathematical sciences", 80(4), 132-137.Алтынбеков Ш.Е., Аширбаев Н.К., Дуйсебаева П.С. Оқушыларының математикалық олимпиадаларға қатысуға дайындық жүйесі // Абай атындағы ҚазҰПУ, Хабаршы, «Педагогикалық ғылымдары» сериясы. - 2023. - № 78(2). - Б. 251-261.Altynbekov S.E., N.K. Ashirbaev, P.S. (2023). Duysebaeva. The system of preparation of pupils to participate in mathematical Olympiads. Abai KazNPU, Khabarshi, "Pedagogical Sciences" series, 78(2), 251-261.Глебова М.В., Селютин В.Д., Яремко Н.Н. Подготовка будущих учителей математики к обучению школьников решению олимпиадных задач на основе теории графов // Continuum. Математика. Информатика. Образование. - 2022. - № 1(25). - С. 26-37.Glebova M.V., Selyutin V.D., Yaremko N.N. (2022). Preparation of future teachers of mathematics to teach schoolchildren to solve Olympiad problems based on graph theory. Continuum. Mathematics. Computer science. Education, 1(25), 26-37.Деза Е.И., Попов А.Н. Вопросы подготовки учителей математики к организации олимпиад для школьников // Преподаватель XXI век. - 2021. - № 4-1. - С. 171-183.Deza E.I., Popov A.N. (2021). The question of preparation of teachers of mathematics for the organization of the Olympiad for schoolchildren. Prepodavatel XXI century, 4-1, 171-183.Хайрнасов Э.Р., ИвановД.И. Применение методов высшей математики к решению задач школьных олимпиад // Математическое и информационное моделирование: Материалы Всероссийской конференции молодых ученых. - Тюмень, 2023. - Выпуск 21. - С. 503-512Khairnasov E.R., Ivanov D.I. (2023). Application of advanced mathematical methods to solving problems of school Olympiads. Mathematical and informational modeling: Materials of the All-Russian conference of young students. Tyumen, Issue 21, 503-512.Hu R., Xiaohui H.S., Shieh C.J. A Study on the Application of Creative Problem Solving Teaching to Statistics Teaching // Journal of Mathematics Science and Technology Education. - 2017. - № 13(7). - Р. 3139-3149.Hu R., Xiaohui H.S., Shieh C.J. (2017). A Study on the Application of Creative Problem Solving Teaching to Statistics Teaching. Journal of Mathematics Science and Technology Education, 13(7), 3139-­3149.Шмигирилова И.Б. Некоторые подходы к реализации практико-ориентированного обучения будущих учителей математики // Актуальные вопросы образования. - 2018. - № 1. - С. 138-142.Shmigirilova I.B. (2018). Some approaches to implementation of practical-oriented training of future teachers of mathematics. Actual questions of education, 1, 138-142.Байсалов Д.У., Келдибекова А.О. Обучение бакалавров, будущих учителей математики, подготовке школьников к математическим олимпиадам на занятиях дисциплины по выбору // Современные проблемы науки и образования. - 2017. - № 5. - С. 275.Baisalov D.U., Keldibekova A.O. (2017). Education of bachelors, future teachers of mathematics, preparation of schoolchildren for the mathematics olympiad on the choice of discipline for classes. Contemporary problems of science and education, 5, 275.Верховод В.В., Горбачева Т.А. Курс элементарной геометрии в системе знаний будущего учителя // Передовое развитие современной науки: опыт, проблемы, прогнозы. Сборник статей XIII Международной научно-практической конференции. - Петрозаводск, 2024. - С. 108-113.Verkhovod V.V., Gorbacheva T.A. (2024). The course of elementary geometry in the system of knowledge of the future teacher. Advanced development of modern science: experience, problems, forecasts. Collection of articles of the XIII International Scientific and Practical Conference, Petrozavodsk, 108-113.Закирова Н.М., Бузикова Т.А. Нестандартные уравнения, неравенства и их системы на занятиях спецсеминара по элементарной математике у студентов бакалавриата педагогического направления // Вестник педагогического опыта. - 2019. - № 44. - С. 124-128.Zakirova N.M., Buzikova T.A. (2019). Non-standard equations, inequalities and their systems in classes of special seminars on elementary mathematics for undergraduate students in the pedagogical field. Vestnik pedagogicheskogo opyta, 44, 124-128.Ярдухина С.А., Ярдухин А.К. Курс "Избранные главы элементарной математики (олимпиадные задачи)" // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - 2007. - № 6(24). - С. 33-36.Yardukhina S.A., Yardukhin A.K. (2007). Course "Selected chapters of elementary mathematics (Olympic tasks)". Izvestiya Volgograd State Pedagogical University, 6(24), 33-36.Дударева Н.В., Бодряков В.Ю. Студенческие математические олимпиады и конкурсы в УРГПУ как неформальный индикатор уровня и инструмент мотивации к углублению предметной подготовки будущих учителей //Педагогическое образование в России. - 2021. - № 3. - С. 119-135.Dudareva N.V., Bodryakov V.Yu. (2021). Student mathematical Olympiad and competition at URGPU as an informal indicator of the level and motivation tool for deepening the subject training of future teachers. Pedagogical education in Russia, 3, 119-135.Попов А.И. От студенческих олимпиад - к олимпиадному движению // Alma mater (Вестник высшей школы). - 2012. - № 2. - С. 13-16.Popov A.I. (2012). From the student Olympics to the Olympic movement. Alma mater (Vestnik vysshey shkoly), 2, 13-16.Kenderov P.S. Competitions and mathematics education // Proc. Int. Congress of Mathematicians. - Madrid: Spain, 2006. - P. 1583-1598.Kenderov P.S. (2006). Competitions and mathematics education. Proc. Int. Congress of Mathematicians, Madrid: Spain, 1583-1598.Бондаренко Т.А. Проектный подход в подготовке будущих учителей математики к организации олимпиадной деятельности школьников // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования. Тезисы докладов 81 -й международной научно-технической конференции. - 2023. - С. 300.Bondarenko T.A. (2023). The project approach to the preparation of future teachers of mathematics for the organization of schoolchildren's Olympic activities. Actual problems of modern science, technology and education. The thesis of reports of the 81st international scientific and technical conference, 300.Алексеева Е.Н., Саватеева Е.С. Использование программы GeoGebra при обучении решению олимпиадных задач по геометрии будущих учителей математики // Цифровые инструменты в образовании. Сборник статей по материалам Всероссийской научно- практической конференции с международным участием. - Сургут, 2023. - С. 93-96.Alekseeva E.N., Savateeva E.S. (2023). The use of the GeoGebra program in teaching future mathematics teachers to solve Olympiad problems in geometry. Digital tools in education. Collection of articles on the materials of the All-Russian scientific and practical conference with international participation, Surgut, 93-96.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.