koz"Вестник Северо-Казахстанского университета имени Манаша Козыбаева"Bulletin of Manash Kozybayev North Kazakhstan University2958-003X2958-0048М. Қозыбаев атындағы СҚУkoz-141Research ArticleТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИTECHNICAL SCIENCESОБРАБОТКА ДАННЫХ НА ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТАХ ПО ИНФОРМАЦИОННО–КОММУНИКАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМDATA PROCESSING AT INFORMATIONAL AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES PRACTICAL LESSONSКлишинаЕ. А.KlishinaY. A.

г. Петропавловск

Petropavlovsk

СКГУ им. М. КозыбаеваКазахстанNKSU named after M. KozybaevKazakhstan20181108202104 (41)208210Copyright © Клишина Е.А., 20212021Клишина Е.А.Klishina Y.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.ku.edu.kz/jour/article/view/141

Эта статья основана на опыте автора по обучению информационным и коммуникационным технологиям студентов всех специальностей бакалавриата. Сосредоточив внимание на системах баз данных, в статье сообщается об основных концепциях практических занятий в соответствии с учебной программой по дисциплине ИКТ. Для улучшения IT–навыков в области проектирования баз данных, ограничения целостности данных и технологий работы с базой данных учащимся предлагается три вида заданий. Во–первых, они должны работать с предварительно созданной базой данных, во–вторых, использовать готовую базу данных, созданную с использованием математических таблиц, и, наконец, создавать свою собственную базу данных в СУБД. Большинство авторов практических курсов предлагают сразу начинать с самостоятельного создания простейшей базы данных в СУБД. Однако студенты сейчас имеют весьма смутные представления о таких объектах, поэтому имеет смысл сначала показать им готовую базу данных и обучить их простейшим навыкам её использования. Курс ИКТ преподаётся на английском языке, поэтому на практических занятиях используется методика CLIL.

This article is based on an author’s experience on teaching Information and Communication Technologies to the students of all specialties and the directions of preparation of a bachelor degree. Focusing on Database Systems, the article reports about the main concepts of practical lessons in accordance with the curriculum. For improving IT skills in database design, Data integrity constraint, and Technologies of work with a database, students are suggested three kinds of assignments. Firstly they should work with a pre– built database, secondly use a pre–built flat–file database, and at last create their own database in DBMS. Most authors of practical courses propose immediately starting with the independent creation of the simplest database in a DBMS. However, students now have very vague ideas about such objects, so it makes sense to first show them the finished database and teach them the simplest skills to use it. The ICT course is delivered in English. Therefore CLIL is used at the practical lessons.

Информационные и коммуникационные технологиибазы данныхсистемы баз данныхпредварительно созданная реляционная база данныхучебная программа и конструкторInformation and Communication Technologiesdatabasedatabase systemspre–built relational databasecurriculumand design viewReferenceshttp://is.nkzu.edu/e–library/getf.asp?fid=36159.http://is.nkzu.edu/e–library/getf.asp?fid=36159.David R. Krathwohl A Revision of Bloom’s Taxonomy: an Overview// Theory Into Practice, Volume 41, Number 4, Autumn 2002.– p.211–218.David R. Krathwohl A Revision of Bloom’s Taxonomy: an Overview// Theory Into Practice, Volume 41, Number 4, Autumn 2002.– p.211–218.Jeffrey A. Hoffer, Mary B. Prescott and Fred R. McFadden. Modern Database Management (Tenth Edition). Prentice Hall (Pearson Educational): Upper Saddle River, NJ, 2002. ISBN 0–13–061183–2Jeffrey A. Hoffer, Mary B. Prescott and Fred R. McFadden. Modern Database Management (Tenth Edition). Prentice Hall (Pearson Educational): Upper Saddle River, NJ, 2002. ISBN 0–13–061183–2https://sites.google.com/site/clil4umaincourse/module–10.https://sites.google.com/site/clil4umaincourse/module–10.https://www.languages.dk/archive/clil4u/book/CLIL%20Book%20En.pdf.https://www.languages.dk/archive/clil4u/book/CLIL%20Book%20En.pdf.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.