Петропавловск
Petropavlovsk
Петропавловск
Petropavlovsk
Петропавловск
Petropavlovsk
В связи с переходом Республики Казахстан к рыночной экономике, нарастанием процессов глобализации и увеличением потребности в высококвалифицированных специалистах все более явным становится несоответствие подготовки бакалавров с современными требованиями работодателей. Это ведет к тому, что появляются новые компоненты профессиональной компетенции, которые более полно и гарантировано позволяют осуществлять будущему специалисту профессиональную деятельность. Следовательно, помимо основной ОП по соответствующему направлению подготовки в вузе, необходимо введение дополнительных программ, которые будут являться актуальными в реальном времени, и осуществление их будет выходить за рамки формального обучения. В этой связи целью нашего исследования является обоснование роли неформального образования в развитии профессиональных компетенций студентов направления «Педагогические науки».
Актуальность нашего исследования заключается в том, что в современных условиях для эффективного и своевременного развития профессиональных компетенций студентов необходимо наряду с формальным обучением использовать другие формы – неформальное и смешанное обучение. Через данные формы возможен своевременный «отклик» на запросы работодателей по развитию нужных профессиональных компетенций.
Научную новизну исследования составила разработка программы, направленная на развитие профессиональных компетенций студентов вуза в рамках неформального образования.
In connection with the transition of the Republic of Kazakhstan to a market economy, the growth of globalization processes and the increase in the need for highly qualified specialists, the discrepancy between the training of bachelors and the modern requirements of employers is becoming more and more obvious. This leads to the emergence of new components of professional competence, which more fully and reliably allow the future specialist to carry out professional activities. Therefore, in addition to the main EP in the relevant area of study at the university, it is necessary to introduce additional programs that will be relevant in real time, and their implementation will go beyond formal education. In this regard, the purpose of our study is to substantiate the role of non-formal education in the development of professional competencies of students in the direction of "Pedagogical Sciences".
The relevance of our study lies in the fact that in modern conditions for the effective and timely development of students' professional competencies, it is necessary to use other forms along with formal education - non-formal and blended learning. Through these forms, a timely “response” to employers’ requests for the development of the necessary professional competencies is possible.
The scientific novelty of the study was the development of a program aimed at developing the professional competencies of university students in the framework of non-formal education.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.